为更好地落实“双减”政策，充分发挥质量检测的诊断功能，加强教师的提质意识，分析教育教学中存在的问题，精准把控方向目标，切实提高课堂效率，推动教学质量的稳步提升，2024年4月15日下午，镇平县张林镇大陈营小学召开了六年级教学质量分析研讨会。本次会议由张楠主任主持，旨在总结前段时间存在的问题，分析原因，并探讨解决方案，以促进我校教学质量不断提升。

立足数据，理性分析。会议第一项议程由张楠主任对前两次调研检测作质量分析。张主任通过详实的数据对考试进行了横向、纵向分析，立足数据，精准定位，找准问题，精准施策。她肯定了五、六年级各位教师的付出，同时也提出了有针对性的问题，要求教师根据发现的问题，提出解决方案，推动学校教学工作迈上更高层次。

勤耕不辍，精业笃行。六年级各学科教师对本班不足之处进行了深刻的分析并提出了针对性的改进措施。语文老师刘畅着重对失分题型进行了分析，表示要抓牢重点知识，提升课堂效率及作业效率，培养学生的迁移能力，优化备考方案。数学老师罗秋萍对教学提出了教学规划：第一要做到认真备课，一如既往地上好每一节课。第二要进一步提高学生的练习效率，认真选题。第三要全面复习，专题训练。英语老师冯晨焱对测试成绩进行了分析，并指出本学期我们一方面对优秀生进行拔高训练；另一方面夯实中等生的基础知识并进行有针对性地查漏补缺，除了坚持让学生听写单词、背诵课文外，还要不断提高学生的答题能力与写作能力。

教知不足，思促提升。张涛校长对本次质量分析会的效果给予高度认可，表示教师们要深耕课堂，强化教研，以集体备课为抓手，凝心聚力集思广益，应对新学情，改进教学方法，共谋新策略。张校长还以“三个注重”对小初衔接工作提出了要求，要求六年级教师要注重学科知识联系、注重思维能力培养、注重课外知识拓展，为毕业班学生做好小初衔接的适应性训练。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 此次六年级质量分析会的召开，不仅为下一步教学工作指明了方向，更鼓舞了老师们的斗志，增强了教师们的信心。各位教师定会不断总结，锚定目标、凝心聚力、锐意进取，努力开创教育高质量发展的新局面。

（通讯员 李强 供稿）