为深入贯彻落实2024年教育工作会议精神，持续深化教育教学质量提升年活动，达到相互学习，相互提高，打造优质高效课堂的目的，舞阳县教育教学研究室于4月11日上午到舞阳县育才实验学校小学部举行语文学科送教上门活动。

此次活动由鲁丽红主席带队，授课的两位老师分别是九街顿庄小学马聪老师，莲花半李小学乔伟娜老师，参与听课的有：辛安实验学校教师代表、牛市口小学教师代表、二实小教师代表、四实小教师代表及育才小学部语文教师。

马聪老师为我们送来了一节四年级下册的口语交际课《朋友相处的秘诀》。本节课老师用歌曲《找朋友》引入，然后引导学生回忆自己与朋友之间的难忘瞬间，通过“友好、互助、分享、鼓励”几个关键词找到孩子之间的共同话题，围绕一个主题小组展开讨论，成员分工明确，方法指导细致，授课重点清晰，教学效果突出。本节口语交际课是新的尝试，精彩的展示，为老师们在口语交际课教学方面做出了示范。

乔伟娜老师为我们送来了一节一年级下册的儿童诗《夜色》，本节课乔老师遵循学生的年龄特点和认字规律，把学习生字巧妙融入到教学故事中，运用图片识字，加一加识字，字理识字等方法，边讲故事边认字、习字、写字，调动起学生主动识字写字的兴趣，孩子们说出自己想说的话，用动作表现自己对课文的理解。整堂课生动活泼，趣味横生，孩子们感受到了儿童诗意境的美妙，语言的韵律美，汉字的形态美。老师们对本节课啧啧称赞！

各位听课老师评课后，鲁主席从三个方面重点点评：

学好课程标准。就“教什么，如何教，教到什么程度”的理念用心学，专心研，尽心行，还要把老课标和新课标对照学习，细读研透。

改变教学观念，树立课改意识。教学中要有“教、学、评”一致观念，从教会转为会教，从学会转为会学，从注重结果评价到关注过程评价，构建素养型课堂，培养学生必备品格和关键能力。

践行课标理念，改变教学行为，把教师的备课本变为学生的活动记录本，让学生通过活动亲历知识的形成过程，实现“老师、学生、教材、编者”的真正对话。把语文课堂打造成诗意栖息地。

独行速，众行远”，每一次交流都是一次思想上的碰撞。培根铸魂，提升学生素养；师生共进，打造优质师资。进步的最好的方式就是与一群志同道合的人共同前行，相信在本次活动的推进下，每位老师将笃志前行，将语文课堂之花绽放得更加艳丽。

（通讯员 李双双 供稿）