俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍”。动手操作对激发小学生学习数学的好奇心、帮助理解数学知识、培养创新能力等方面具有十分重要的作用。在小学数学的教学中，根据小学生好动的特点，恰当地让学生动手实际操作是很有效果的。4月7日下午，一年级的孩子们迎来了一次实践活动，制作10以内的加法表和减法表。通过制作过程让孩子们发现10以内的加法表和减法表中算式的排列规律，激发孩子们学习数学的兴趣。

孩子们把学过的10以内的加减法算式进行整理，发现了它们的排列规律，并且纷纷化身小画家把自己喜欢的美术元素融入进去，有小动物陪伴的加减法表，带有花花草草的加减法表等等，就这样一个个精美的加法表和减法表跃然纸上。

在一年级杜老师的引导下，孩子们充分发挥了各自的想象力，在思维上进行了创新，用硬卡纸制作的手工计算器替代了在纸上制作的加减法表。孩子们制作的手工计算器样式新颖实用，呈现了数学之美。

数学是一个五颜六色的万花筒，它既漂亮又神奇。以数学为主题的实践作业，让学生们在做中学，在学中做，不但把学生们从乏味的数字摆脱出来，而且更能激起学生对数学的浓厚兴趣，让每个人都感受到学数学，其乐无穷。

（通讯员 别琳琳 供稿）