教以养人，以学促教。为了提升英语课程课堂教学效率，精准把握新课标下的命题与解题策略，2024年4月2日，“五里桥镇小学新课标下的命题与课堂教学研究培训”之英语会场在五里桥小学四楼多媒体教室进行。来自全镇小学的40多名英语教师参加了此次活动，活动由镇英语教研员王老师主持。

为了紧跟2024年省级统一命题的趋势，更好地适应英语考试改革，本次讲座主题为“参照课标，高效备考”，从命题原则、试题特点，试题分析和教学建议四个方面进行今天的命题和教研培训。

英语学科考试命题以新版课程标准为基准，试题严格按照课程标准所规定的课程目标、课程内容和学科素养命制；在命题过程中，坚持素养立意，强化育人导向；坚持以学定考，引导教学。

王老师以2023年县期末英语试题为例，从题型变化、题型考查的关键能力、难度系数、答题采分点、新题型备考方向等方面进行细致的分析和指导。英语试题对学生的词汇量要求逐步提高。强调依托语境学习语言知识，建议采用多种方式拓展词汇量、提升效率。阅读水平的提高关键在于高阶思维的培养，阅读中，高阶思维相关的题的占比达到三分之二。这就要求英语老师们在教学中重视对学生高阶思维的培养，设计具有思维含量的教学内容，以问题为串引领学生进行深度思维。同时加强语篇知识的学习，基于三大主题及其子主题，拓展精读和泛读。

基于英语学科特点，英语试题中主观题逐渐增多，并重视语用能力和交际能力的培养。在教学中老师要重视口语，加强对话练习，重视基本交际用语的准确、地道使用。复习时以主题为切入点，整合的过程中融入交际用语板块。

王老师的试题分析和备考建议犹如一场及时雨，让老师们进一步明确备考方向，尤其是抚平了六年级英语教师们焦虑的心，让老师们信心满满的应对小升初。

最后，刘老师对此次培训进行了总结，感谢学识渊博的王老师为我们做了一整天干货满满的讲座。还梳理了李老师重点讲述的课标、和课堂教学设计案例解析，并对老师们提出了新的要求。强调每一次学习并不是推倒重来，而是继往开来，此次培训让我们进一步明确了方向，同时拉开了与其他兄弟学校深度交流学习的序幕，今后，我们将继续“手拉手”，进课堂，观摩学习，共同研究教学评一体化、探讨大观念下的英语单元整体教学。最后，刘老师以“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成’’勉励大家。

肩上有责、脚下有路，我们全体英语教师将在教研员刘老师的引领和指导下，向光而行，追随光、成为光、散发光，不断提高教育教学能力、注重提升自身素质，专注教育，以身作则，在知识方面引导学生、在人格品德方面影响学生。

（通讯员 陈艳静 供稿）