一年之计在于春。为了能继续推进“双减”工作，进一步强化学校的育人主阵地，切实减轻学生的课业负担，2024年春期开学初，西峡县丁河镇奎文小学就扎实开展“六项管理”工作，落实“双减”政策做了早部署，早安排。

完善教学评价体系。

学校依据“双减”政策，重新完善教学过程管理制度，加强对教师的教学过程监管，建立学生学科学习质量过程性评价体系，有的放矢开展“第二课堂”，补齐学习短板，拓展学习特长，激发学习兴趣，开发课程资源，实现学生关键能力和学习品质有效提升。

丰富课后服务内容，提升学习实效。

学校坚持以学生为本，充分利用校本课程、网络资源等，进一步丰富课后延时服务内容，如：图书阅读、观看影片、临摹字帖、各种社团活动等，培养学生兴趣爱好，以促进学生全面健康成长。

课后服务第一时段我们安排了“每日一练”，学校针对每个年级的特点购买了“中华好字帖”，一、二年级主要是课后生字描摹，三四年级主要是成语积累模板，五六年级是好作文墓写。既巩固了课堂知识，又提高了学生的写字能力。另外学生坚持每天阅读，可以在教师安排的特定时间段读，也可以在完成课堂作业后自主选择读，既丰富学生的知识积累，又开阔学生的视野。

把握作业育人功能，严控书面作业总量

开学初，学校领导班子就加强作业管理工作，开展了专题研讨活动，明确了作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，帮助学生巩固知识。教师要确保一二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天作业完成时间平均不超过60分钟。学校将不定期进行调查和问卷，及时反馈，增强“减负工作”的实效性。

着力抓好课堂教育教学，确保“双减”工作有底气

学校要求每一位教师课下深钻教材，认真备课，进一步推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。

“双减”工作的落实意义重大深远，我们将会不断总结经验，细化“六项管理”，狠抓课堂教学，优化作业设计，加大课后服务质量，着力构建出一个健康、和谐的育人环境。

（通讯员 程金满 供稿）