3月27日下午，南阳市内乡县邵家岭中心小学在学校少先队活动室举办了语文“大单元”整体教学学习心得交流会。全体语文教师向大家分享了大单元框架下语文整体教学的心得感悟。

在此之前的3月21日，学校全体语文教师在校长邵伟的带领下，赴内乡县第六小学，参加了由该县第二教育集团举办的“与‘语’同行， 行‘文’致远——小学语文大单元整体教学”研讨会。研讨会上，大家聆听了该县教育名师们所讲的、以大单元整体教学为重点的示范课和微教研课。 

本次学校举办的学习心得交流会，是在赴县教研的基础上所开展的校本大教研活动，得到了全体语文教师的踊跃参与，大家人人都提前准备了两页以上的“干货”与大家分享。

此次举办的心得交流会，旨在汇集大家的智慧，聚焦大单元，移植、内化和进一步深化语文大单元整体教学的艺术精髓，深入探索并逐步形成基于大单元 “教学评一致性”的基本课堂教学模式，熟悉大单元整体教学的架构、流程和与之相适应的先进教学方法，发掘学科素养与大单元教学之间的内在联系，指导帮助教师精准解读教材，精心设计教案，精细组织课堂教学，全力推进素质教育，全面提高教学质量。为深化跨学科教研，为学校的数学教学提供新动能，全校的数学老师也参加了本次交流会。   

本次心得交流会由省优质课一等奖获得者、教导主任习静静主持。吕程丽老师根据抽签确定的顺序第一个登台发言。她在谈了参与县第二集团研讨会的收获后，深切地体会到，语文大单元整体教学要求教师格局要大，站位要高，观念要新，同时要综合课标、教材和学情，科学规划教学设计，突出培养学生的核心素养，提升学生适应终身发展和社会需要所必备的品格和能力。

接着，王红玉老师把一个单元里的几篇文章形象地比喻成人脸上的几个器官，一针见血的道出了传统教学与大单元教学的异同和优缺点，然后，她深有感触地说，老师在进行一个单元的语文教学时，必须树立单元整体观、全局观，必须具备单元主旨整合、内化的意识和能力，同时还要兼顾整体与部分的关系，真正明确整体引领部分、整体决定部分以及整体大于部分之和等内在关系。

之后，席静静主任以饱满的激情，向大家分享了参加县研讨会的收获。在谈到如何将单元主旨进行综合内化与深化，提升学生综合能力的问题时，习主任强调，教师在教学过程中，要将大单元教学模式与学生的学习活动有效地结合起来，努力为学生营造宽松的学习氛围，提供足够的自主学习空间，要通过设疑、讨论、小练笔等形式，充分发挥学生的主观能动性，还要结合生活实际，自由发挥想象，鼓励学生勇于表达，敢于展示自我。通过这些方式，让学生不断地发现问题、思考问题和解决问题，进而提高学生的思维和表达能力，让学生牢固掌握自主学习、合作学习、探究性学习等有效的学习方法。

接下来，各年级语文老师，也分别用富有哲理的语言、鲜活生动的案例、深入浅出地为大家解读了“大单元”整体教学的真谛，会场上不时响起热烈的掌声。

在听取了语文老师们的心得感悟后，全体数学老师都被他们的激情和独到的见解所感染，一个个争相发表教研感言。

薛婉君老师指出：数学课堂的大单元教学也要有大视野，要做到左顾右盼、上下衔接、融会贯通；张安平老师说到：语文要让学生用心感受，强调真情的自然流露；数学必须做到让学生明明白白，且能举一反三，顺“式”而为。田晓云主任强调：传授文化知识，培养学生能力，开发学生智力，不是一朝一夕的事，必须循序渐进，逐步培养，整体训练，长期坚持，最终才能“修成正果”。在知识技能的养成方面，教师的教学设计必须把握好整体性和连续性，不能操之过急，急功近利。

在听了大家的发言后，副校长范光华深有感触地说：“传统的教学模式缺乏会当凌绝顶的高度，俊马驰骋沃野的广度、海底猎奇探宝的深度及百炼成钢的火候与精度，教学付出和应得的回报难成正比，开展大单元整体教学任重而又道远； 从大家对大单元整体教学的认识和解读中，我更深深地顿悟到，语文和数学如同远方的水和天，虽然学科不同，但在理念、流程、教法、学生的能力培养和情感态度价值观的呈现策略等方面一脉相承，浑然一体，“水天相接”。希望大家用好大单元整体教学这把金钥匙，破解语、数及其它学科的教学难题，再创我校教育教学工作新辉煌。”

分享交流结束后，校长邵伟做了热情洋溢的总结动员。他说：“教育如同云与云之间的相互撼动与感染。这里的云，既指学生，也指老师。昨天，学校语文老师在内乡六小被教育专家和教学精英所撼动和感染，今天大家又在此真诚共聚，相互撼动和感染，人人都成为被大单元教学的光辉照亮的那片云，金边闪耀，熠熠生辉。明天，大家将肩负起责任和使命，满含激情和期待，去撼动和感染学校的每一个学生。相信，邵小素质教育的天空，在大单元光辉的映照下，一定会霞光万丈，璀璨无比。”

本次大单元整体教学学习心得交流活动，虽然在思维碰撞的火花中精彩谢幕 ，但学校追寻教育新理念、攀登教育新高峰的进程才刚刚起步，且永无止境，永远在路上。下一步，学校将持续组织教师开展大单元教学的移植课实践活动，继续不断探索大单元教学精妙设计，努力构建师生互动的高效课堂，真正做到提质增效，真正让大单元教学的种子在邵小教坛中萌发出春天般的生机。

（通讯员 靳红娟 许国彦 张安平 供稿）