为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处。2024年3月20日学校对全体教师的作业批改情况进行了全面、深入、细致的检查。

教务处主任和各教研组老师根据年级以及学科进行分组检查，认真翻阅、仔细查看学生的作业书写情况，了解教师们的作业批改情况。从检查情况来看，各教师作业分层布置落实到位，及时认真批改作业，特别是对学生订正后的作业进行二次批改，能增加鼓励性评价。

每一位检查的老师都仔细翻阅，不愿放过每一个亮点。虚心学习，积极探讨，取他人之亮点，补自己之不足。一本本干净整洁的作业，一行行用心精准的评价语，无不透露出老师的用心。这一摞摞的作业就是老师们日常的影子。

在检查过程中，同学们工整认真的字迹，规范严谨的答题步骤，一字一行书写出成长的痕迹，一点一滴凝结着知识的光辉。透过教师们认真批阅的字迹，看到了他们对每一个孩子的期许，那一句句激励的评语，鼓舞着同学们奋发上进的心，在每一个刻苦奋斗的日子里，厚德师生一同砥砺前行。

一篇篇精心批改的作文，无不彰显着老师们的细心和用心。每篇作文都有自评、互评、师评的三级结合，老师充分发挥学生的智慧相互促进、相互激励！

一个数字，一个符号，一道算式，一颗真心组成了看似枯燥却很奇妙的数学，一道道线条，画出了对知识的尊重。除了常规的作业外，还有精彩纷呈的计算本、错题本等分层作业。既培养了学生的动手能力，又巩固了所学知识。

接下来，我校各教研组全体教师都将努力利用作业评价这一渠道促进学困生的转变，发挥教师智慧，激发学生的完成作业的兴趣，使作业真正成为指导学生学习，检验教学效果，及时调整教学方案，提高教学质量的重要途径。

教育无小事，教学抓细节。教学常规工作中，老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处。教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种促进，促进我们进一步落实常规工作，让“双减”真正落地开花，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。

（通讯员 张茜 供稿）