高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。为充分发挥教师的集体智慧，帮助教师结合新课标要求进一步理解与把握教材，整合教学资源，实现优势互补、资源共享，提高我镇小学英语教育教学质量，学习如何使用导学案，突出学生主体地位。3月27日下午，张林镇英语学科导学案教学模式研讨教研活动在布德王小学召开，中心校刘主任、各校校长及全镇完小六年级、初小四年级英语老师参加了本次活动。

本次英语教研活动共进行了三个环节，一是进行了各校作业展评活动、二是进行了优质课活动，三是进行了导学案教学模式研讨活动。

在刘主任的带领下，各位教师有序开展活动，先进行互查互评，接着选取优秀作业进行交流，各位教师能够从中汲取经验，帮助教师夯实教学细节。

随后，听取郭娟老师讲授的《Unit9Lifein2050》一课，课堂气氛非常活跃，开始上课时以观看动画的形式导入新课；学习词汇时以图片的形式呈现；学习句型时由同桌或者小组合作探究完成，并以游戏练习、巩固所学的知识；课堂拓展延伸到位，最后以作业设计的形式加深学生对知识的理解、掌握和运用。课堂中充分利用导学案教学，激发学生的学习积极性。

“教而不研则浅，研而不教则空”，课后老师们进行了集体评课。评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，思维的火花在不断碰撞，教研活动开展得如火如荼。

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。通过本次主题式教研活动，张林镇全体英语教师对中、高年级英语教学有了更新更深的认识，老师们将以此为契机，学习用导学案突出学生的主体地位。继续深化教研活动，扎实开展日常的主题式教研活动，提高课堂效率的同时，不断提升学生英语核心素养，为学生学习英语搭建好桥梁，不断推进学校英语学科高质量发展而努力探索。

（通讯员 王姝娴 供稿）