小学课后服务是素质教育的“第二课堂”，为增强教育服务能力，全面促进学生健康成长，走马岗小学尊重学生个性多元化发展的需求，实施特色课程资源，积极开展课后延时服务。

特色课程的设立结合校内教师与家长资源，根据个人兴趣能力设立相关课程，分为学校精品社团活动、年级特色课程、教师个性化特色课程三大内容，其中包含人文与社会、科技与创新、艺术与欣赏、劳动与生活、体育与健康五个方面。

人文素养是一个人思想品质的基础。学校低年级开设跟着课文去旅行等课程，中年级开设科普探索、对联趣谈等课程，高年级开设人文西峡、二十四节气诗文欣赏等课程，让学生构建起正确的世界观、社会价值观与人生观，普及学生和谐社会和世界和平的意识。

创新放飞梦想，科技赋能未来。学校低年级开设跟着课文去旅行等课程，中年级开设少儿编程、初识人工智能等课程，高年级开设人文文化等课程，在课程中培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。

学校充分挖掘和利用艺术本身的独特魅力,学校低年级开设乐器，欣赏、剪纸等课程，中年级开设摄影、筝艺揽韵、趣配音、影视欣赏等课程，高年级开设演讲与口才、油画入门、《红楼梦》影视欣赏等课程，坚持让每个学生都成为艺术教育的受益者。

劳动改变着世界,生活也因为劳动更美好。学校低年级开设折纸、超轻粘土等课程，中年级开设科普探索、绳、简单手语、绳结编织等特色课程，高年级开设玩转三角形、轻彩泥等课程。在课程中积极引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

学校引入阳光体育、快乐体育的教学思想。学校低年级开设健美操、律动舞蹈、武术入门等课程，中年级开设八段锦、魅力田径等课程，高年级开室内律动操、课桌操等课程。让孩子们练就强健体魄，学会快乐生活。

课后服务不仅是“五育”并举的演练场，也是让学生个性成长的活舞台。在课后服务的过程中走马岗小学全面提升学生综合素质，为每一位学生终身发展和幸福人生奠基，让孩子遇见最好的自己！

（通讯员 万芰宏 供稿）