在“双减”政策背景下，我乡坚持立德树人根本任务，秉承“求真至善、作育真人”的育人宗旨，致力于培养“身心健康、品德高尚、习惯优良、能力全面”的新时代少年。2024年3月20日晚，中心校吕书记、闫主任到中心完小开展六年级毕业班质量提升座谈会。

座谈会由韩校长主持，他从六年级各部分学生具体情况具体分析，并制订了具体的目标任务及分解；也进行了奖励措施、责任分包，及老师们和学生们的后勤保障，有任何的生活上的困难学校第一时间予以解决。

杨主任针对小升初复习备考做了详细的方案。首先成立毕业班备考领导小组，具体分工，制作工作目标、工作职责、工作措施等一系列的工作准备。其次对毕业班教师工作提出了要求，增强对学生的辅导力度，抓好课堂教学，各学科要抓好考试工作，最后强调每个学生都要无条件的必须要学会正确使用答题卡。

许主任对小升初复习备考也做了详细的计划。六年级复习以教材为依据，以学生为主体，教师为主导的指导思想，以全面提高学生各种素质和职能为目的，提高独立思考与合作学习、合作探究相结合的学习放啊，加强对学生解题技巧的培养，使学生养成“善于思考、勤于动手、合作探究”的狼嚎习惯。关注学困生，缩小差距，达到共同进步之目的。

教师是课堂的引导者，是教学工作的实施者，是学生心灵的启迪者，加强教师管理是提高成绩的重要方法，王校长对加强教师队伍管理，提高毕业成绩做要求，无特殊情况必须在校在岗，不做与教学无关的工作，写好备考计划，认真落实。班主任老师要全天在校，及时了解学生动态，处理班级事务。定期召开毕业班教师会议，及时了解教师工作、生活中存在的问题，帮助教师解决问题，排除教师后顾之忧，安心抓好教学。

政教处靳主任对学生管理方面制定了一些措施。严格纪律要求，学生遵守作息时间，认真听讲，不做与课堂无关的事，制订明确的奖励机制，对违纪学生行为进行及时纠正和处理。注重心理辅导，每周开设心理辅导培训。强化家校合作，制订教育方案，增进家长对学校的了解和新人，形成教育合力。举办特色的课外活动，让学生在学长玩，玩中学。

三位班主任王春营校长、张展老师、杨静主任对班级管理有着详细的举措。总结如下：首先对于班级常规管理要抓大、放小、管细，其次培优转差。根据目前教育形势，培优转差成为六年级复习备考的重中之重。再次就是家校共育。家校合力，共同守望，好的学习氛围不仅在于班主任和同学，家长们在背后的支持和推波助澜也起到关键性的作用。最后要关注学生心理，及时进行心理疏导。

语文代表赵培培老师、数学代表赵丽老师、英语代表吴黎老师、科学代表韩校长、道法代表张柯老师都针对各科的质量提升做了详细又全面的计划和措施，为接下来的几个月的教学做好了万分的准备。

最后中心校吕书记和闫主任对本次毕业班质量提升会做总结。

闫主任提出几点要求：首先大家的共同目标是班子成员齐心协力，围绕质量提升作为接下来的工作重点，争取往前进步。其次，学会加减法，多为质量提升找办法，减少非主业的任务，后勤保障一定要协调好。班主任每周开主题班会，注重思想动向并培优转差。实施骨干教师培养计划，创造条件，开展走出去、请进来的学习交流机制。

吕书记总结各口要配合好，一致为六年级毕业班做服务，激发内驱力、调动积极性。学生的学习习惯、行为习惯要日常抓、抓日常，纪律卫生也是班级学习氛围的重要环节。学生各科要有错题集，特别是数学变式训练，重复做，反复做。班主任要充分利用好每一个时间段，不浪费每一分钟，从而达到预期的目的。

本次六年级毕业班质量提升会在中心校吕书记和闫主任的指导下开展的非常成功圆满，提升我校毕业班的教学质量是我们每个老师的责任与担当，今后在中心校的领导下，皇后乡中心完小的全体教师携起手来为我校的教育教学质量发展上一个新的台阶。

（通讯员 赵丹丹 张国良 供稿）