当下，“减轻学生过重的课业负担”是全社会普遍关心的问题，淅川县荆紫关五小就强化小学作业统筹管理提出了要求，有效解决学生作业数量多、质量低下、创新不足的问题，让作业能起到诊断学情、巩固知识、运用语言的作用。

强化教师行为。召开了教师“双减”工作会议，建立了“双减”和“五项管理”应知应会清单，签订了目标责任书，强化责任。同时，实行了学校管理作业审核制度和作业公示制度。

改变作业深度。做到“减时”不“减质”，在“质”上做“加法”。减轻作业负担，对作业质量的要求更高了，学校组织教师在作业布置上，根据教学目标的达成情况、学生课堂接受情况和章节学习主题，教师针对不同层次的学生，精准设计作业内容，力求通过不同的作业形式让学生理解、练习、巩固和运用核心知识。

改变作业地点。由于开展了延时服务，三四年级没有晚上书面作业，五六年级晚上书面作业不超过30分钟，常规性作业要放在课堂上完成，易混易错作业放利用延时服务时间解决，教师要精准指导，确保全体同学能达到核心素养。

淅川县荆紫关五小通过多种举措和方法，规范了教师教学行为，让不同的学生“既吃得下又消化好”，又为学生切实减轻了作业负担，充分调动了学生的学习主动性和创造力，保障“双减”政策不走形、真走心！

（通讯员 冯庆昌 供稿）