3月20日上午9点，来自全乡五六年级英语教师，齐聚内乡县七里坪乡中心学校二楼，分组进行英语学科大教研活动。

新学期伊始，针对该乡学校规模、布局的特点，在前期调研的基础上，结合本乡实际，提出了组建“全乡教研共同体”的校本教研新模式，所谓的“全乡教研共同体”即把全乡看做一个整体，一级一学科为一个大学科组，每个大学科组由经验丰富的老教师为组长，组内实施集体备课，每周分两个学科统一在乡中心学校进行教研活动，教研内容主要有：1.研读教材，制定教学计划；2.微课展示，共研共学；采用微课堂的形式展示一周所学课程，重点研讨重难点的突破；考点、易混点的辨析等；3.自己在教学中的困惑。紧紧围绕教材，立足课堂教学，促进课堂教学改革，构建高效、实效课堂。

在今天的英语学科教研活动中，乡中心学校教研员邢玉娜对本期英语教研活动作了统筹安排。随后，在组长的带领下，老师一起研读了教材，探讨日常教学中自然拼读的方法；参研教师分别上了一节英语微型课，课后英语组全体教师都进行了评课、议课，对教案进行了修改；在最后的研讨中，他们各抒己见，发表了自己在课堂教学中的困惑和自己在教学中的不足，他们热烈讨论、倾情交流。经过近3个小时，此次教研活动拉下了帷幕，老师们带着新的收获和感悟，奔赴各自的工作岗位。

这种“教研共同体”大学科组教研活动，围绕新课程标准，紧扣学科教材，立足课堂教学的实际经验与困惑，进行积极探讨，为老师们指点了迷津。正如第一次参加教研活动的新教师李玉说：“这样的教研形式让人耳目一新，对于我们这些刚参加工作的新教师来说，这种教研形式无疑是最好的，他让我们在名师的引领下，思维的碰撞中，更新了教学理念,拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向……”

此次五六年级英语学科教研活动是新学期教研工作改革后的第一次活动，教师们在交流、研讨中顿悟，在争辩、探讨中明晰，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高效课堂的有效载体。

（通讯员 张晓芳 供稿）