为了提高学校的教学成绩，为了提升丹水一小的教学质量。近日，召开了一次关于教师如何提升教学质量的专题会。低中高各阶段的老师们结合自己多年的教学经验，和大家分享。

高年级的教师代表袁黎老师提到，培养学生的做题习惯就是抓成绩和提高教学质量的方法之一。做题习惯对学生成绩的影响至关重要。一个良好的做题习惯能够帮助学生更好地提高解题速度和准确性，从而在考试中取得更好的成绩。在平时做题的过程中就可以培养学生审题、构思、解题和检查的习惯。我们老师往往容易忽略最后的检查，其实检查是最后的把关，也是经常被学生忽略的重要环节。根据多年经验，重视培养学生良好的做题习惯，能有效提升教学质量。

中年级的教师代表刘少娟老师讲到，平时抓学生的规范书写就是提高教学质量的最基本的手段。现在都是网上阅卷，规范书写就显得非常重要。从阅卷的实际情况看，学生在书写方面存在很多问题，有马虎的，有潦草的，这无形中给阅卷老师带来了视觉上的困难。在评卷过程中，除了要看错误外，书写不规范也是扣分的一个重点。为了提高学生对书写重视程度，我们老师在平时的教学过程中就要狠抓学生书写习惯。模拟考试期间，学生书写不规范也要扣掉适量的分数，让学生吸取教训，在今后的考试，学生就会自然而然重视规范书写。

低年级的教师代表王小红老师说到，在平时的习题演练过程中，错题的订正和积累也可以提升学生成绩和提高教学质量。抓学生错题订正时，首先让学生自己明确错题产生的原因。是基础知识不牢固、解题方法不合适、还是审题不细心？只有找到问题的根源，才能有针对性地进行订正。在考前复习中，我们可以把学生练习中的错题整理出来，让学生多次练习，这也是复习要有针对性的体现。当然教师对学生的错题重做要认真进行再次批阅，依然存在问题的学生需面批面改，我们老师要充分利用错题资源来提高教学质量。

（通讯员 郭姿 供稿）