近日，在西峡县丹水二中语文组教研会上，八年级语文老师围绕《义务教育语文课程标准》(2022年版）进行了深入探讨，旨在深入理解课标理念，培养学生的核心素养。同时，结合2023年秋期期末调研八年级语文试题的分析及教学建议，探究今后八年级语文教学的方向。

本次教研会紧扣《义务教育语文课程标准》，以部编版语文教材、河南中考命题精神、丹水二中八年级语文学科的学情和教情为依据，提出了守正出新的教学原则。老师们一致认为，应以学科核心素养为考查目标，以情境任务为主要载体，加强与九年级课程的衔接，发挥积极的导向作用，促进八年级语文教学效果的提升。

在命题特点上，老师们强调了依标命题和素养立意的重要性。他们表示，中考命题应反映学生在义务教育阶段核心素养的发展水平，依托于“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”、“梳理与探究”等语文实践活动来进行。同时，命题应立足教材，注重迁移，呈现出指向教材知识的综合迁移特点，全面考查学生的语文综合素养。

具体来看，本次调研作业的命题体现了回归课本、考查全面的特点。例如，第1题的字音、字形考查，出自课内第二五人六单元，以选择题、填空题的形式出现，分值4分。第2题默写题，均为课内要求背诵的名篇，侧重考查了学生对内容的理解。第4题是综合性学习活动，考察的知识很全面，而且难易兼有。这些题目的设置整体较为简单，学生容易作答，旨在检验学生是否掌握上册的基础知识，为以后的学习打下坚实基础。

通过本次教研会，八年级语文老师对课标理念有了更深入的理解，对如何培养学生的核心素养有了更清晰的认识。他们表示，将以此为契机，不断优化教学方法，提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

（通讯员 杜信玉 供稿）