为了规范教师的教学行为，全面提升教育教学质量。近日，内乡县夏馆镇中心学校全体工作人员深入镇北中心小学，对教育教学常规落实情况进行全面视导。

本次视导旨在进一步深化基于深度学习理念的课堂教学改革，贯彻“双减”背景下课堂教学提质增效的新要求，更好地帮助学校进行教学诊断及调整。视导通过学科听课、学科座谈与评课、集中反馈等环节开展，覆盖语文、数学、英语、音乐、美术等学科。

视导组到校推门听课，深入了解教师课堂教学情况，并及时安排学科教研组长对授课教师的教学进行认真点评和精细指导，引领教师提高教育教学技能，和授课教师共同探讨提升教育教学质量的办法。

听课结束后，进行了评课议课活动。会上，授课教师对自身教学进行了阐述与反思，各学科教师针对课堂教学进行深入交流，教研员从教学技能、教学效果等方面进行点评，既肯定了亮点，也提出了中肯建议，并就新课改教学中的一些可行性举措与老师们深入交流，助力 “双减”形式下教师改进教学方式、提升教学实效。

视导组认真查看学校办学行为规范和教学常规落实情况，要求学校严格执行国家课程标准和方案，按规定开齐开足课程；严格执行学校课程安排和作息时间规定；严禁体罚或变相体罚学生现象的发生。围绕教学常规工作，视导组认真查看教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、“双减”工作落实等情况，发现亮点，指出不足，并严格对照《夏馆镇中心学校教育教学评分细则》进行评分。

在集中反馈会上，教研员结合听课议课情况，提出了反馈意见。中心校副校长梁文华肯定了学校在深入开展课堂改革、扎实做好校本教研、落实“双减”政策、规范作业管理制度等方面的做法，希望学校进一步抓好五育并举课程的实施，继续加强全学科评价和育人功能，深入推进学校教学教研改革，提升教学质量。

最后，该镇中心学校刘彦华校长作总结发言，他充分肯定了学校在教学管理、课堂改革等方面的亮点，希望通过各学科的点评反馈，推动学校不断提高教学质量，提升教师专业水平。他提出，学校要立足“学科素养”和“深度学习”理念进一步深化课堂教学改革；要继续加强“双减”政策背景下课堂教学、作业设计、课后辅导等方面的探索和实践；要有计划、有目标、有措施的加强名教师的培养工作。

据了解，该镇中心学校对辖区内学校进行教学视导，有助于中心学校对各学校教育教学情况的深入了解，促进各校规范化办学和师德师风师能的提升，指导各校校本教研活动开展，为各学校教育教学质量的整体提升奠定了坚实的基础。

（通讯员 张建东 供稿）