为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》，以素养为导向，关注学业质量评价，指导教师有针对性地开展毕业班教学工作，有效提高课堂教学质量，3月11日，丹水三小数学教研组举行了“聚焦课堂，提质增效”专题研讨活动。

本次活动的课堂由丹水三小的贾老师针对“加法运算律的应用”进行讲解。贾老师抓住加法运算律的应用的本质，基于同一个问题情境，在学生画一画，选一选，辨一辨的过程中，对已知信息的呈现方式进行不断地转变，引导学生在变的过程中找到不变的核心，在对比中提升数学的辨证思维。

课后，参与活动的教师对这节课进行了精彩的点评，对贾老师课堂中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就课堂教学中的难点和疑惑进行了深入的交流和讨论，并分享了各自的教学经验和教学方法。通过交流和研讨，大家就如何更好地将数学教学与生活结合、如何利用多种教学手段提高学生的学习效果等问题进行了深入地探讨。

教导主任对本次数学研讨予以肯定，并对我们平时课堂教学提出了几点建议：一、数学要遵循由易到难的过程，备课时应尽心准备；二、数学语言不仅要准确、精练，还要有启发性；三、数学教学的指向性要明确，要花大力气突出重点。

最后，彭校长对本次教研活动进行了总结，此次教研活动非常成功，为我们教师搭建了一个展示自我、交流学习的平台，提高了教师教学水平，为进一步推进数学教学提质增效起到了积极的推动作用。希望通过这样的教研活动，可以进一步提升小学数学教学质量，让学生们更加喜欢数学，更加轻松地学习数学。

本次活动给我们数学组老师以新思路，新启发，让老师们在孩子们小学阶段中，探寻更科学、更高效的方式引领孩子们的学习，真正提升学生的数学素养，提质增效。

（通讯员 彭静芳 贾佳 供稿）