近日，内乡二小响应国家的“双减”政策，召开如何科学减轻学生的作业负担的研讨会。

基于课程标准，关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异。各教研组将作业设计作为学科校本教研的重点内容，既关注学生知识与技能的理解和掌握，又凸显德育实效、促进思维发展、强化美育熏陶。

严控作业总量：合理安排，减轻学生负担。坚持“三布置五不布置”原则，确保布置的作业符合素质教育导向，既能发展学生思维，又能引导学生探究和迁移拓展。适时适量地安排课后复习作业、自主选择性作业、预习性作业，减少学生的无效作业。这样合理地安排作业，可以真正地减轻学生的负担。

严把作业难度：尊重差异，科学设计分层作业。尊重学生学习的差异性、阶梯性，合理设计分层作业、弹性作业和个性化作业。这样既能确保作业水平难度符合学生的实际，又能推出基于校情和学情的预习单、学习单、练习单等作业体系。使每一个学生都能在适合自己的作业中健康成长。

通过这次研讨活动，大家深深地认识到“双减”政策旨在科学为学生减轻学业负担。只有真正做到这些，才能真正实现让教育回归本质，让学生全面发展。一切为了孩子！为了一切孩子！

（通讯员 张娜 供稿）