为进一步提高教师教研水平，开展有效、科学的复习教学研讨，实现期末复习提质增效，1月10日下午，一场关于“共研复习策略，助力提质增效”的教研活动（小学语文）在丹水三小如约开展。丹水三小校长、教导主任及全体语文老师参加了本次教研活动。

本次教研活动分为课例展示、经验分享、总结交流三个环节。丹水三小杨老师带来的复习课《第六单元复习》，针对课前数据调查的结果，设计了“解题套路”“评价措辞”“理由分析”三个板块，条理清晰地引导学生解锁了“人物评价”的棘手之处。

课后，语文教研组长周老师对本节研讨课进行评课，并结合课例进行了《核心素养下小学语文期末复习课基本范式的探讨》的微讲座。周老师从“什么是复习课”“复习课的常见问题”“如何上复习课”“复习课的基本要素”等方面，全方位地对现场的老师们给出了相关建议。她指出，复习应当以查漏补缺，减负提效为宗旨，在复习课中，应改变传统的复习方法，要基于学情，帮助学生联系旧知，提炼方法，建构复习课的基本范式，如“梳理考点，明确方向”“范例引领，精研方法”“同例演练，小试牛刀”“变例助攻，举一反三”“仿例驱动，融会贯通”。

现场老师们还进行了热烈的互动，大家各抒己见，积极发表自己的看法或提出疑问，周老师倾囊相授，一一答疑。

彭校长对本次教研活动进行了总结，复习课重在引导学生重新建构知识网络，应该杜绝机械地刷题，真正引导学生掌握语文方面的能力，培养学生语文素养。

仰望星空有理想，脚踏实地有力量，落地生根有追求。让我们且行且思且进，以研促教，让教育高质量发展在课堂生根！

（通讯员 彭静芳 贾佳 供稿）