年终岁尾，学期将尽，正是将一学期知识归纳总结、梳理巩固的关键节点。为进一步探究“双减”背景下复习的高效性，提高教学质量，有针对性地对学生的知识点进行查缺补漏，回车镇油坊小学全体教师举行了以“共研共享 高效复习”为主题的期末复习研讨活动。

各年级、各学科教研组长组织教研组教师互相交流畅谈自己关于期末复习的经验及做法，群策群力制定期末复习计划，分层次，有侧重点地开展期末复习工作。交流中，大家发言踊跃，观点独特，对症开“药”，指出问题毫无遮掩，介绍经验毫无保留，阐述深入浅出、生动形象。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园，经过组内交流之后，语文数学学科教师又以教研组为单位集中研讨，大家把优秀的复习经验进行分享。

二年级李老师在分享复习经验时指出：低年级的复习要以识字、写字、词语、句子、阅读、看图说话写话为主，在复习过程中针对学生情况，因材施教，创新练习，及时反馈。制定班级奖励机制，定计划，给承诺，兑奖励，人人有目标，个个有兴趣，奖品有创意。

中高年级学科教学代表李飒老师认为三年级语文教师要以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，对期末复习内容进行详细的分析，并强调第一轮的单元复习要梳理课文知识点，讲重点、考点；第二轮专项复习，掌握解题技巧；第三轮综合复习，做到查漏补缺。这样复习既体现了系统性，同时又面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能，培养学生的创新能力，使不同层次的学生都得到提高，让学生在关键的时刻学会复习，迎战期末。

低年级数学老师代表在分享经验时建议低年级在复习时做到：心中有数，眼中有人，手中有法。针对低年级学生的年龄特点，复习方式要坚持多元化，引导学生动脑、动手、动嘴，把学生推向主体地位。作业设计要坚持层次性与趣味性相结合原则，充分调动复习的积极性。

中高年级数学教学代表林老师认为复习阶段要精选习题，把教材中经典和易错的题目归类整理，举一反三，触类旁通；要培养学生良好的审题习惯，圈画关键词，抓重要条件；要常用激励性的评价策略，充分挖掘学生复习的内驱力。

最后校长就复习教学分享了几点复习策略：利用思维导图，构建知识网络；利用错题整理，激发学习反思；利用一题多变，启迪发散思维；利用碎片化时间，合理安排有效训练。

本次复习研讨活动，对期末复习工作起到了很好的导航作用，进一步增强了老师们在上复习课时的“目标性”“科学性”和“针对性”。不仅是一次思想的碰撞，理念的交流，更让大家的复习少走许多弯路，真正提高了复习的实效性。

（通讯员 李晖 供稿）