岁月不居，华章日新。 为精准科学复习，探索高效的复习课课堂教学方法，充分发挥优秀教师的示范引领作用，2024年伊始，淅川县第三小学教育集团总校开展 “备考有标，复习得法”复习示范课研讨活动。

复习研讨课在教导处统一组织下，各学科针对“单元回归评价课”课型五步流程（（1）创设情境，呈现目标；（2）回归建构，展示分享；（3）重点问题，展讲解决；（4）拓展训练，组间展评；（5）总结归纳，提质增效）分年级分学科同步实施。课前，各教研组进行单元知识要素梳理，组内老师出谋划策，大家集中智慧，把复习教案备精备细，立足梳理知识、讲练结合、查漏补缺，力求达成“复习内容不缩水、学习标准不降低、教学效果看得见”之目标。

纵观复习课堂，吕老师的阅读专项训练复习，目标明，思路清。课堂通过师生共同回忆知识、讲练结合、最后再总结回顾复习环节，加深学生对概括文章主要内容的掌握，注重阅读的方法的总结及知识迁移运用，把新旧知识融合贯通，找到知识之间的切合点、连接点，及时归纳总结，激发学生思考，促进思维发展，提升阅读能力。李老师执教《分数、百分数、比》的填空复习，老师从基础知识入手，紧扣基本训练，形成基本技能，进而适当增加难度优化训练，发展思维能力。整节课练习形式多样，题型设计科学，知识对比训练扎实，以学生认知水平和已有知识经验为基础进行复习强化，巩固提升，大大提高了复习效果。

课后研讨交流，大家畅所欲言，各抒己见。一直认为有了吕老师、李老师的示范引领，上复习课有了基本思路，如何梳理知识，掌握灵活运用知识，培养学生能力找到了途径，为老师们接下来的复习打开了新思路，提供了更为科学、更为高效的复习策略，为学生的知识建构及深入复习指明了方向，相信师生必将全力以“复”，复习之后收获满满。

（通讯员 杨林锋 供稿）