共享课堂教学之美，同研数学课堂之妙。为贯彻落实淅川县教体局新一轮的课改要求，促使新课标理念下的“学本课堂”及数学核心素养在课堂上持续落实，近期，淅川县第三小学教育集团总校数学名师工作室按照集团工作安排，开展了为期两周的走班授课活动，旨在带动全体数学教师积极参与教研的热情，进一步提高我集团教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，形成以点带面、百花齐放的教研常态。

为落实好“走班授课”，集团总校专门召开了“走班授课”筹备会。会上，数学名师工作室负责人张校长与各年级业务主任、教研组长及工作室成员一起针对“走班授课”进行细致的研讨，提出本次教学活动的细节要求。

随后，各年级教师分头展开集体备课，确定课题，针对分层课时进行详细的筹备，最后根据各年级组的情况制定走班授课课表。

冬意渐浓，时光清浅，唯有教研的芳华，沉香流年。一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂充分展示了我校数学教师的教学魅力。老师们扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练驾驭课堂的能力，为我们的课改注入了新的活力与生机。

卢璞老师到二五班讲授《认识时间》一课，拉开了活动的序幕。卢老师以谜语导入，大大激发了学生的学习兴趣。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。并能在教学过程中很好地渗透珍惜时间这一德育目标。

王海玲老师讲授的是《认识周长》。王老师用三只瓢虫爬行的视频动画引入新课，导入新颖有吸引力，用大树叶、闹钟等实物现场展示不规则物体周长的测量方式，增加了学生的学习兴趣。课堂上，通过训练学生动口、动手、动脑，既提高了学生的表达能力，又锻炼了他们的思维分析能力。

李新芳老师到一六班讲授的内容是《认识钟表》。李老师话语亲切，平易近人，具有感染力。整节课学生参与热情高涨，闯关环节针对性、趣味性很强，学生学习轻松愉快，中途穿插游戏，从不同的角度，用不同的方法巩固所学知识。课堂的过度衔接自然完美，让学生的思路紧紧的跟着老师，很轻松的就解决了问题。

正所谓：课开始，趣即生！课进行，趣更浓！课尾声，趣犹存！完美展示了我校年轻教师的风采！

数学统计的编排意图是什么？我们应该给学生创设怎样的学习机会？贾秀云老师讲授的《认识条行统计图》一课给了我们最好的答案。这节课偏重于让学生经历数学问题解决的全过程，尤其是注重数学思想方法的渗透。让学生在参与过程中将思维充分调动起来，重视“说”的过程，在“说”的过程与基础上再进行对比交流和优化，让深度的统计问题变得非常接地气，体现了数学来源于生活又服务于生活的理念。

张倩老师到五八班走班授课，授课内容是<<组合图形的面积>>。张老师严格按照学本课堂的理念让学生在课前深度预习，导学单的问题由浅入深，由易到难，层层递进，通过小组交流讨论，让学生自主解决，并上台展讲，其他学生各抒己见，加以补充。张老师注重算法的多样性，让学生写出自己的方法，并说出自己的解题思路，培养了学生的思维能力及语言表达能力！

六年级的李静波老师讲授的是《复习百分数解决问题》。课堂上亮点很多：李老师引导学生一边练习，一边归纳总结此类题的做题方法。学生遇到不能解决的问题时，她引导学生小组交流，最终找出解决问题发的方法，并分析学生不能解决问题的原因，不时的鼓励学生采用不同的方法解决问题，并选出最优的解决方案，高效完成了课堂任务。

此次走班授课活动数学教师全员参与，听完即评。给全体教师提供了一个相互借鉴学习、共同成长的平台，达到了取长补短，提升自我的目的。通过评一评、议一议，明确了今后再开展此类活动的目标与方向。

　　活动后，张校长对本次活动进行总结。她肯定了本次活动老师们的精心准备和新颖想法及突破，重点阐述了在新课改的大环境下，怎样上好一堂数学课？怎样使课堂有自己的特色？怎样打造有成效并让学生乐意接受的课堂？她希望全体数学老师能深入学习新课标，落实“双减”，抓住课改的契机，博采众山之石，牢筑自己的城池，要突破常规、创新教学，在打造高效课堂的教研路上不断追寻！

本次教研活动为我集团数学教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。教无涯，研不止。未来的数学名师工作室团队，会努力探索，不断前进，在淅川县第三小学教育集团这片沃土上，不负冬日暖阳，走着走着，遍地花开！

（通讯员 张书燕 供稿）