为加强教育教学常规管理工作，进一步落实“双减”政策，使教学常规工作精细化、规范化、质量化，1月2日上午，南阳市内乡县第二小学由教学中心业务校长、业务主任、各级部长、各组长组成检查小组，对教师的常规工作进行全面检查和精心指导。

在检查过程中，每个年级、每一门学科的作业摆放整齐、规范有序。从作业布置的次数和类型到老师批改的质量及作业改正，都逐一进行了查阅。通过检查发现，每个备课组都精心设计了符合“双减”政策的有梯度、多元化的作业；作业批改及时认真，并给予鼓励性评语，增强了学生的自信心，也提升了学生完成作业和学习的积极性，体现出学科的核心素养。作业是对课堂教学的有效延伸，是对学科学习的巩固、发展和深化，是学习的重要环节，也是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学环节，巩固教学效果。良好的作业习惯不仅可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受益终身。一个个规范的批阅符号，一句句用心书写的评语，记录的是老师们辛苦的付出。

教师们的共性教案和个性教学反思，结构合理、步骤清晰、内容详实，能够激发学生学习的兴趣，提高学生的学习积极性；书写工整 、干净；教学反思有针对性：体现了成功之处，也有不足之处和改进措施，充分体现了教师们的敬业精神。检查中也发现了一些存在的问题与不足，对出现的问题，检查组成员及时进行了记录，并点对点反馈给相关老师，要求及时整改。教师常规是提升课堂教学质量的关键，是提升教师专业技能的途径，通过检查指导，为老师们搭建了一个相互学习、取长补短的机会，为教学质量的提升奠定了基础，以检查促规范，以规范促提升。

千里之行，始于足下。本次常规检查不仅是对全体教师教学常规工作的一个阶段性总结，也是对“双减”政策落实的一次大排查。学校会以此次检查为契机，继续立足常规，精耕细作，扎扎实实的把教学常规工作做实做细，促进教育教学工作再上新台阶。

（通讯员 曹花存 供稿）