丁河镇邪地小学位于偏远农村，多数家长为了生计选择出门打工，学校“留守儿童”现象严重。为了让这些儿童能够欢乐生活，快乐成长，面对学习，自强不息，该校在十二月份通过各种活动情暖“留守儿童”心间。

一、建立健全领导负责制度。学校成立了以杨景玉校长为组长的“关爱工程”领导小组，制定了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

二、利用主题班会，加强关爱。该校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各班主任依据本班留守儿童的详细状况，制定活动方案，以正面、反面的实例教化留守儿童知道读书的重要性，合理支配自己的学习时间。

三、每周开设一节健康课程，关注儿童心理健康。学校依托少年宫设立心理咨询室，协作健康课程，对留守儿童心理健康进行辅导。在课堂上，学生通过心理小游戏、测试等活动，加深对自我相识，在思想上辅导，在情感上疏导，培育留守儿童主动的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。

四、实施教师结对帮扶“留守儿童”制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班“留守儿童”结成帮扶对子，帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体关爱中成长，对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

五、培育“留守儿童”从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参加家务劳动，培养“留守儿童”的自理实力，让他们在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的欢乐。懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手，把关切他人看做是自己生活中欢乐的一部分。

学校通过一系列活动，不仅让“留守儿童”感受到了家庭般的温暖，父母般的疼爱，同时还将引导他们热爱学习、热爱生活，激励他们学会感恩，健康成长。

（通讯员 李雪莲 供稿）