“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”教研活动是学校教学工作的重要组成部分，也是提高学校教学质量的关键环节。为推进小学数学单元整体教学建构，着眼于大主题教学和学生的全面发展，落实新课标下学生核心素养，提升教师课堂教学能力，促进“单元整体教学”纵深发展，12月25日下午，南阳市内乡县第二小学开展了第十四次数学“大主题教研“活动，本次教研活动在录播室进行，全体数学教师参加。

本次教研活动分两个时段，第一时段是所有数学老师对前段教师大比武课的回顾与反思；第二个时段是教研本周的教学任务。

首先由戴主任对前段教师大比武的课进行点评与总结。她在肯定成绩的同时，更是面对面、点对点地给出了课的意见与建议，使作课的老师们如拨云见日，方向更明，思路更清。接着她从新课标的发展背景、数学课的核心素养和如何上好一节优质课等方面，进行了推心置腹的引领和教导。她认为要上好一节优质课，教师要做到“四备四真”：备透教材：知道本课是从哪儿来，到哪儿去，即该课的前世、今生和未来，备课时做到“大单元”整体备课；备教师：备好教具和预设；备学情：想想学生怎样才能学会和会学，如何使学生思维变聪明；备重点、难点、易错点、易混点；教学时做到“四真”：真情境、真问题、真学习、真放手。关注学生的学，以学生为本，成为“生本课堂”，只有这样学生才愿学、想学，才能是课堂充满生机和灵动。老师们都认真地听着记着，积极地交流着，研究着。单元教学，让我们看到树木背后的森林；整体设计，让我们看到珍珠背后的项链；教研使思路更明了。

第二个时段是教研本周的教学任务。各教研组首先研讨了本单元的教学目标、教学重点和教学难点，教学模式和教学方法，然后打开精心制作的教学课件，联系学生实际，相互说一说易混、易错点和学生应该注意的地方、应该进行知识拓展的地方等，把教学过程落到细节之处，使自己的课堂更精准，更高效，让教学工作在学中研，在研中悟，在悟中教。

独行快，众行远。通过大教研活动，让大家携手并进，抱团成长。相信在老师们的共同努力下，内乡二小的明天将会更加辉煌！

（通讯员 曹花存 供稿）