为了能够提升教师的专业素养和教学技能，为学生提供更加优质的教育资源和服务，12月14日，丹水六小举行了“如何进行有效的课堂评价”为主题的校本教研活动。两位教研组长为主持人，分别带领语数两个教研组成员，召开了两次研讨会。

会前，两位教研组长明确了课堂评价在课堂中的重要性：作为教育评价的重要组成部分，课堂教学评价对促进学校教学改进、实现学生全面发展和教师专业成长具有重要的价值和意义。语数教研组的全体成员就“作为教师，我们如何做到‘教考评’一体化？应该用怎样的评价来改善学生的学习，促进我们自身的发展？”展开了激烈的讨论。

数学组庞珊姗老师提出“课堂上用适度有效的表扬，可以让课堂更加热烈”。表扬要适得其所，要关注学生的需要与状态，使表扬真正起到激励与促进的作用。该表扬时，慷慨真诚；不该表扬时，守口如瓶。要掌握表扬的分寸，不任意夸大学生的优点。

语文组武宁戈老师认为在课堂教学中，教师应及时捕捉学生的闪光点，给以鼓励。在课堂上要及时送上充满激励的评价，让学生不断获得前进的动力，增强自信心，体验成功的快乐。也只有这样，我们的课堂才会折射出智慧的光芒，才会充满生机和活力。

会后，根据老师们的分析，袁军生校长作出以下总结：有效的课堂评价可以帮助教师了解学生的学习情况，为学生提供及时的反馈和指导。在选择评价方式时，教师可以根据具体的教学目标和教学内容来进行合理的选择。同时，教师还应注重评价的公正性和客观性，避免主观偏见对学生评价的影响。

本次教研活动为教师提供了共同学习和提升的机会，激发了老师们不断创新和完善教学模式的积极性，为进一步提升教师教学能力发挥了积极作用。教研虽无涯，探索亦有道。每次教研活动都是一次收获，一次成长。探索学习之路任重而道远，丹水六小教师将不断学习，不断反思，不断探索，不断进步，不忘初心，砥砺前行！

（通讯员 王孜君 庞珊姗 供稿）