淅川县第三小学教育集团举行"学本课堂"展示推进会 (英语学科）
聚焦“学本”课堂，助力“双减”落地。为深化素质教育，践行新课标，进一步推广和交流学本课堂成功经验，促使山东临沂之行成效内化，淅川县第三小学教育集团总校于12月14日开展集团内英语学科集中培训及教研活动。集团总校，郑湾校区，厚坡校区，马蹬校区，香花校区和九重校区的所有英语老师齐聚一堂，教研室孙改勤主任和集团曾庆英校长和肖玉红校长也参加了活动。
教研活动分为三个环节：总校孙杰老师讲授学本课堂汇报展示课并说课；总校周巧老师分享学本课堂成功经验；交流学习，探讨提升。
学本课堂汇报展示课《Trees》。总校孙杰老师为大家展示的是学本课堂课型中的问题解决评价课，授课内容为Lesson4 Read《Trees》。她从问题解决评价课的五个流程进行教学。一．创设情境，问题呈现。学术助理先由Let’s sing a song导入，活跃课堂气氛。再抛出问题What’s the song about？引入课题，激发学生学习兴趣。二．自主学习，合作讨论。学的环节，先提出问题When is Tree Planting Day？接下来通过不同训练形式初步理解文本。然后大同学出示预设问题，学科长在组内组织讨论预设问题，并解决问题。学生在小组合作中发现课文重点，了解文章脉络，进而更能深入理解文本内容。三．展示交流，规范评价。展示环节，小组展示时，要符合规范展示要求，注重礼仪。四．问题训练，合作指导。练习部分，根据文本内容，设计两大题型，学生或讨论，或自己解决，能力再次得到提升。五．归纳概括，提升意义。最后总结归纳，梳理本课重难点。并再次观看视频，大同学提出问题What can we do？，引发学生思考，在学生的积极回答中，保护树木，爱护环境，保护地球的意识更加深入人心。
现场课例彰显了小组合作学习的理念，学生在展示的过程中尽显清晰的思路和活跃的思维。学生的思维与能力在自主学习中得到提升。尤其在Show time环节，孙杰老师将本节课所学的句型及短语编成一个chant，自演一遍，然后由学术助理带动，学生们在前面有效互动学习的基础上很快学会，并有节奏的展示，整个课堂推向高潮。
立足学本课堂，打造高效英语课堂。小学英语教研员孙主任提出，全体英语教师要能够立足"学本课堂"，以学生为中心，以学定教，以学促教，努力体现"学本课堂"整体教学策略。同时要立足学情，从学生的学习兴趣、经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式。以突出优质性、适应性、功能性和发展性为实施原则，开展多元化的英语课堂活动，给学生创设浓郁的英语学习氛围，搭建展示英语才能的舞台，真正做到在真实语境中提升学生的核心素养能力，最后希望在骨干教师的领航下，全体英语教师能够敢创新，真教研，争先进，创新绩。
学本课堂学习经验分享。总校周巧老师分享了山东临沂学习学本课堂的成功经验，她从五个方面对学本课堂进行解读:一，学本课堂的概念和理念。二，学本课堂的课型解读及操作流程。三，一课三单的解读、开发和运用。四，结构化预习的方法、流程及评价。五，小组团队建设、合作学习的方法及策略。
交流学习，探讨提升。做课教师孙杰自评课堂得失。她先从问题解决评价课的五个流程进行了说课。首先，学术助理由歌曲《dig、dig、dig》导入，创设情境激起学生兴趣，然后呈现问题引入课题《Trees》。接下来由大同学展示问题解决评价单中的预设问题，学科长在组内组织讨论预设问题，并解决问题。最后小组展示预设问题，展示过程符合规范展示要求，注重礼仪。课堂接近尾声，学生对本节课内容进行总结，教师进行升华，提升了同学们的环保意识。课堂的每个环节都有助于同学们核心素养的培养和形成，值得借鉴和学习。每节课都是有缺憾的艺术，授课教师又对部分环节进行了改进，比如:英语课堂可删除习题训练环节;小组展示特别精彩的时候，其他同学应该及时给予掌声，但是同学们过于紧张，形成了短暂的无声课堂。
听、评相成，而后反思，方能进步。听了孙杰老师的课，其他5个校区的英语老师也纷纷表达了自己的看法。大家对大同学和同学们在课堂上的表现，给予了高度肯定。教师课堂设计思路清晰，板书设计巧妙，不同环节间紧密结合，课堂把握灵活度高，教学手段多样。除此之外，老师们也提出了不同的见解，比如:升华部分，老师最好不要呈现问题的答案，只让同学们各抒己见会更好;小组展示之后，小组长可以对其他同学进行提问，看同学们是否对这部分内容充分掌握。
大家不仅交流了自己的收获与困惑，还表示将以久久为功的精神深入学习，积极实践。
集团内经验丰富的黄翠香老师对本次活动进行了总结发言:对于学本课堂，我们要从思想上高度重视，从行动上认真落实:1.领会好学本课堂的教学理念。2.落实好结构化预习。3.落实好团队建设。只要我们认真学习，深刻体会，就能掌握操作要领，只要按操作要领去实施，很快就会大有成效。
集团总校的曾校长和肖校长对本次活动进行了总结，并提出了下一步的工作规划：一，做样本，共提升。继续学习学本理念，从教学常规入手，研究学本教学设计，与集团学校资源共享，最终达到共同提升。二，深研究，抓落实。联系实际，深入推进学本教学改革，充分体现了第三小学教育集团总校的“领跑 共跑 助跑”作用。大家在学本课堂理念指引下，在浓厚教研氛围的濡染中，共探新径。
教与研携手，学与思并肩。这次教研活动，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。英语教学注重以生为本，先学后教，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。
百舸争流千帆竞，敢立潮头唱大风。我校必将以此次活动为契机，一直在课改的路上研讨，探索，实践，反思，收获，力争以更大的决心，更强的力度带领集团各校将学本课堂不断推向深入。走到深处，方能见到风景。
（通讯员 孙杰 供稿）
