为更好落实《义务教育语文课程标准》（2022年）提出的“多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的要求， 为促进乡村小学语文教师专业化成长，提升整本书阅读教学技能，2023年12月13日上午，回车镇中心校在回车一小多媒体教室举行整本书阅读教学视导活动，回车镇七十多名小学一线语文教师参加活动。

本次教学视导以整本书阅读研讨为主，为语文教师整本书教学师范引路，助力教师专业成长。活动围绕一节阅读推进课和一节阅读展示课拉开序幕，课后两位执课老师先做自评，现场听课老师评课，教研员李玉侠老师抛砖引玉：紧扣研讨主题“整本书阅读策略”。李老师县引出了优秀者使用的阅读策略，低年级应重视预测、联结、图像化；中年级重视提问、比较和统整；高年级重视推论、转化和监控。指出了寓言、民间故事、神话故事和成长故事的阅读规划，具体指出各种课型的教学流程，强调要立足“四基”：基于课程标准，基于文本课程的特征，基于阅读和教学实践，基于学生的阅读实情，从专业角度为老师们指点迷津。中心校贾少轩主任对本次活动进行简要总结，对在座的语文老师提出了希望。

此次活动为语文老师们引导学生进行“整本书阅读”指明了前进的方向，提供了方法指导。让学生好读书，读好书，读整本书，扎实有效地指导学生阅读，让回车的语文教育走得更稳更远。

（通讯员 周娟 供稿）