2023 年 12月12日，方城县实验初中教育集团总校语文教师参加“文学阅读与创意表达”学习任务群单元整合教学研讨会。本次会议由南阳市宛城区教育体育局主办，《中国教师报》协办，南阳市第三中学承办。有专家报告、专题论坛、课堂观摩等。

上午8：00，南阳市宛城区教体局领导李烨和《中国教师报》编辑部主编褚清源致开幕词，接着中学语文教学专业委员会原理事长顾之川教授作《阅读与写作》的报告，顾教授的报告分三个方面：一、南阳与语文教育；二、阅读：读什么，怎样读；三、写作：写什么，怎么写。顾教授从南阳的著名人物、事迹说起，谈了南阳与文学的渊源；读什么，要读三本书：有字之书、无字之书、和心灵之书；怎么读：精读、略读与浏览，阅读与思考，读书与实践相结合；写好两篇文：规矩文和放胆文；养成四个好习惯：享受阅读，乐于表达，深入思考，自主学习。然后是两节“整合教学”课堂展示，由南阳市第三中学杨佳老师主讲《走进童话城堡》，党莹老师的《寓言组文阅读》。

下午，河南省基础教育课程与教学发展中心丁亚宏老师对上午两节语文课进行精彩的课例点评，并作专题报告《以素养为导向的整合阅读教学》，丁老师从2022版新课标的语文核心素养、语文核心任务群、和学业质量及学业水平考试谈起，重点谈了落实语文学习任务群的三种方法：基础型，语言文字积累与梳理；发展型:实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达；拓展型:整本书阅读、跨学科学习。整合阅读教学应根据目的定目标，根据目标定任务，根据任务定活动，根据活动定情境，根据活动定支架或供资源。接着华樾(北京) 教育科技研究院韩培华教授作《新课标背景下的单元整合教学》，刘教授以统编教材七年级上册第六单元为例，讲了为什么进行单元整合教学、怎样进行单元整合教学，单元整合教学的资源支持。最后，南阳市三中校长刘俊峰以《把语文做“大”，把事情做“小”》为题作语文课程改革、书香校园建设的的专访。

一天的教研，紧张而充实。近距离聆听名家讲授，是另一种感受和体验。参加会议的老师认为，此次高规格研讨会使自己站在了教育教学的最前沿，更新了教育教学观念，提升了思想认识水平，开阔了视野，增长了业务能力，收获是全方位多方面的。相信这次培训在以后的教育教学中，会大有裨益。“语文单元整合教学”和“学习任务群”的研究与实践落实到平时的教学实践中，会更有效的推动课堂教学改革。

（通讯员 程军 供稿）