为了有效地提升我县小学广大语文教师的作文教学水平和技能，提高全县小学生的语文核心素养，培养他们的写作兴趣和能力，解决广大小学语文教师作文教学的困惑，探究文本教学与作文教学的内在联系，找准读书与写作的着力点，南召县教育局教师发展中心在充分调研的基础上决定举办南召县小学语文教师“以文促写”作文教学技能提升培训大型讲座。

讲座于2023年12月5日在南召县淯阳实验学校报告厅举行。皇后乡中心学校张国良老师率领皇后乡赵培培、张展、樊新珂、黄小娟、李广辉、高民增、尹延青、张勇、温泉、吴双双、张晴、常华、尚鑫、王震、齐新宇、李平等全体小学语文老师赴南召参加培训。

本次讲座由县教师发展中心副主任李晓飞主持，讲座邀请著名青年美女作家，从事语文教学的多年的金小贝老师主讲，报告厅内座无虚席。

在讲座开始之前南召县教师发展中心书记、主任王公叁对我县作文教学的现状进行了分析，并指出举办本次讲座对提升我县小学教师的作文教学技能和水平，探索文本教学与写作教学内在关系，有效提高小学生对写作的兴趣和方法具有重要意义。并对金小贝老师在写作方面的成就进行介绍。

金小贝老师从长期的语文教学与写作教学的实践和自己写作实践中总结得出一个重要感悟:课文是作文教学的最佳教材。小学生写作包括成人创作的过程实质是课文的仿写开始的，因此语文文本的教学始终要瞄准学生的写作，如果割裂二者的关系，讲文本只单纯讲字词句，讲段意，修辞方法，讲中心思想，讲作文只让学生背一些范文，那将是语文教学和作文教学的双重失败。

接下来金小贝老师从教师讲文本时要随时留意发现作文教学的切入点，要热炒热卖当堂进行片段训练，重视积累灵活运用，多读多写学会总结与模仿等方面阐述了仿写的重要性。

金小贝老师从表达上、内容上、写法上三个维度对课文的仿写进行了娓娓道来的阐述。并对有关片断的仿写进行指点迷津。

在对整篇仿写方面的讲述把整个讲座推向高潮，从赏析、仿写课文主题、仿写课文结构的步骤并举《白鹭》、《海上日出》《竹节人》为例结合自己的作文教学实践学生仿写的范例深入浅出地揭示了作文教学的本质是把课文当范文进行有效地仿写，揭示了课文是作文教学的最佳教材主题，完成了“以文促写”是提高作教学的点睛之笔。

整个讲座小贝老师那清纯甜美的语言如春雨润物，如涓涓细流不知不觉流入听讲老师的心田。

最后王公叁书记进行总结点评：提出了对我县语文学习的一点思考，我们要反对把语文教学与作文教学割裂开来的教学模式和方法，我们要找到课文的亮点教会孩子学习和仿写，并以自身文学作的案例对《荷塘月色》的仿写让讲座总结进一步升华！

本次讲座是我县小学语文教学与作文教学关系方面一次有益的探索和提升，“以文促写”为我们的作文教学的改革指明了方向。

我们坚信我县广大小学语文老师必将以此次讲座为契机在提升作文教学的技能和水平方面大有作为！

皇后乡的小学作文教学必将迈上一个崭新的台阶。

（通讯员 张国良 供稿）