教育教学质量是学校发展的生命线，作业批改是教师检查学生的学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、及时改进教学的重要手段。为进一步落实“双减”工作要求，规范学校教学有序开展，切实提高教学质量，根据学校工作安排，12月5日下午，南阳市内乡县第二小学开展“学月作业大检查”活动。

为了使作业检查达到预期效果，让更多的老师参与到教学管理中，做教学工作的参与者、指导者、评价者，学校成立了由年级组长、教研组长、备课组长组成的评委团，对作业进行客观评价，并择优进行表彰奖励。

本次作业检查分为两大块：一是学生作业；二是教师教学常规。学生作业主要从作业书写常规、作业量，作业设计的难易度及教师批改情况等几方面进行。通过检查，各个年级作业适量，内容适中，大部分学生作业认真，书写规范，页面干净整齐，教师批改认真、及时。特别是高年级的作文、周记有眉批、旁批、总批。批语针对性强，且对学生的修改有及时的复批；作业设计有层次，有梯度，灵活性强；做到了全批全改，并且有激励性语言，增强了学生的自信心，也提升了学生完成作业和学习的积极性，能贯彻落实“双减”政策，体现学科的核心素养。作业是对课堂教学的有效延伸，是对学科学习的巩固、发展和深化，是学习的重要环节，也是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学环节，巩固教学效果。良好的作业习惯不仅可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。

同时检查组对教师的教案、听课记录、学习笔记、教学反思，也进行了深入细致的检查。通过详查，教师们的教案结构合理，步骤清晰，内容充实，能够很好地引导学生学习；教案中的教学目标明确具体，能够很好地指导教学实施；教学内容丰富多样，能够激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性；书写工整 、干净；教学反思有针对性：体现了成功之处，也有不足之处和改进措施，充分体现了教师们的敬业精神。同时检查中也发现了一些存在的问题与不足，对出现的问题，检查组成员及时进行了记录，并反馈给相关老师，要求及时整改。教师常规是提升课堂教学质量的关键，是提升教师专业技能的途径，通过检查指导，为老师们搭建了一个相互学习、取长补短的机会，为教学质量的提升奠定了基础，以检查促规范，以规范促提升。

本次作业和常规检查是该校教学管理的一个缩影，在今后的工作中，学校将一如既往地重视，力争做到让每一个孩子学有所获、学有所得，实现教育教学质量再上一个新台阶！

（通讯员 曹花存 供稿）