时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，前半期的教学工作已告一段落。为进一步加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学质量，12月1日下午，镇平县杨营镇一初中举行了课堂改革阶段性总结交流会。杨营镇中心校王军伟校长、蒋天博主任和杨营一中全体教师共60多人参加了会议。

为了帮助全体教师明确各自的工作得失，教导处首先对前半学期的教学情况进行了质量分析报告。报告中，通过学科对比与班级对比，多维度分析了前段教学工作的优势与劣势，提出了加强课堂教学改革、提高教学质量的要求和建议。

“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。为了提高教师的教育教学水平和课堂教学技能，学校组织外出学习的教师代表和课堂改革优秀的学科教师代表共七位同志进行了学习感悟分享和经验交流。

水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。七位同志的经验分享切合实际，操作性强，具有很强的学习、借鉴和指导意义。与会的全体教师认真聆听，细心记录，为学校有效落实“学-教-评”一致性迈出了重要的一步。

接下来，张猛副校长对前段的教学工作进行了全面的总结分析，并宣布了学校下一步的奖惩措施；闫清蕊校长以《反思明方向 奋进提质量》为题，要求大家牢固树立质量意识和危机意识，落实好教学常规工作，扎实开展备课及教研活动，落实高效课堂，将有效作业真正落地生根。

为了指导全体教师明晰教学工作中的问题与不足，中心校王军伟校长围绕课堂教学，先从“管不住班，课堂秩序混乱是为什么？教学投入不够，导致教学成绩低下，功夫下到了吗？学情诊断精准吗？教学组织低效，讲不到点子上，重难点不突出，教学方法科学吗？培优补弱不力，尖子生不尖，学困生成绩太差，是否做到了抓两头促中间？作业效果不佳，作业布置是否分层设计？训练题型不明晰，眉毛胡子一把抓，是否做到了训练诊断？精讲巧练是正途，备讲考练错位了吗？”等方面，提出了发人深省地灵魂八问；接着从“十备、五个环节、六个步骤”等方面和大家进行了深入地交流指导。王校长以丰富良好的专业素养，准确而精辟地解析了课堂教学改革的重点和方法，并为大家指明了学习和蜕变的路径。

最后，中心校蒋天博主任提醒大家：在座全体教师，背后是六百多名学生，学生背后是上千名家长，大家肩负重任呀！她指出：杨营一中所有教师要明确同一个目标——今天的学生优于昨天的学生！课堂上只用一个方法——适合自己学生的方法！牢记两个信念——不舍微末，不弃全功；竭尽全力，无愧于心！

“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”。课堂教学改革是一次次灵魂的唤醒，也是一次次诗意的修行。没有辛勤的耕耘，就不会有累累硕果；没有工作中的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。愿我们于唤醒中迈步，在困境中奋进。

（通讯员 刘昌明 供稿）