11月29日上午，西峡县教师进修学校的老师们来到丹水一小举行“国培计划2023--西峡县送教下乡精准培训组内研磨”小语一组活动。

上午前两节课采取抽签顺序决定说课顺序，顺序确定以后，组员们就开始进行说课。本次研磨课的主题是“统编教材小学中高年级习作序列化教学策略”。要求每个学员准备一节习作讲评课，前三名学员讲完之后，后三名学员点评。最后有县教研专家李灵仙，朱晓燕老师做最后点评。 对于三年级习作单元的讲解专家李灵仙指出，在写“猜猜他是谁”的时候，可以偷偷拍写班里有特点，有个性学生的照片，或者是认真做事情时的视频，放到大屏幕上，让学生猜猜他是谁？用学生身边的典型人物更有说服力。三年级学生不可能面面俱到，不能要求太高，可以用搭梯子的方式引导学生模仿着，依葫芦画瓢，慢慢引导。对于四年级习作“小小动物园”可以从猜谜语导课，你最喜欢的动物是什么？他们有什么特点？哪些特点吸引了你？然后再过渡到家人身上。这也不至于跨度太大，中年级学生有点接受不了。也可以采用搭梯子方式引导学生会仿写。对于五六年级习作“漫画老师”“多彩的活动”，鉴于学生已经有两年的写作经验了，可以采取列提纲，抓关键句，抓主要特点，抓印象深刻的瞬间来写。

最后两位专家做总结，小学阶段习作一定要少说，多练，多讲评，多展示出彩的文章，这样才会激发学生的创作兴趣。多投稿，多鼓励，《作文指导报》《小学生学习报》，这些平台一定要多展示，这是对老师的肯定，也是对学生创作的莫大鼓励。

（通讯员 杨燕 供稿）