为进一步提高数学课堂教学效率，促进教师在学习中思考，在思考中实践，在实践中提升，提升数学组教师的教学能力和水平，邓州市都司镇中心学校组织开展小学段数学教研活动。

都司镇中心校成立业务领导小组进行指导，各学校数学教师代表参加本次教研活动，对所授课程进行听评课教研。

本次教研主题为：如何规范学生数学的书写格式，秦老师讲授的《进位加》，课堂设计十分巧妙，重难点突出，带领学生领悟答题技巧。秦老师先让学生通过自主预习了解内容，再从上节课学的“不进位加”引入新课。整节课各环节过渡自然，注重培养学生的自主学习能力，要求学生在答题时要书写规范，使学生在学习新知识的同时，也规范了书写格式。

课后，唐老师进行总结发言：秦老师这节课在教学中巧妙创设情境，激发学生探究的欲望和学习兴趣，做了很好的导入，又通过小组合作交流完成课堂教学，培养了学生的能力，教师做补充解疑。整节课环环相扣，教师作为引导者，引导学生理解知识点，掌握方法技能，值得大家学习。

评课环节，各位老师针对这节课的优缺点进行了探讨，大家各抒己见，相互交流经验、总结经验，对秦老师给予了鼓励和肯定，同时也对存在的问题提出了意见和建议，希望大家能够在实践中总结经验，不断学习他人之长，结合实际来提升自己。

教而有思，研而有行。有学习就有思考，有思考就有进步，通过教研活动，为教师们搭建一个展示的平台，一个学习的平台，教师们能够相互学习、不断成长，在未来的教学路上，能更好的发挥自身的价值，不断提升课堂教学质量。

（通讯员 贾亦真 供稿）