南阳齐营中心小学全体教师在王攀校长的带领下，认真学习《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，在本校执行并开展了优质全面特色的课后延时服务活动。目的在于促进学生身心健康快乐发展、帮助学生克服厌学、缺乏自信、忽视团队合作等方面的问题。为了切实做好我校学生课后延时服务工作，学校领导班子商定了适合本校实际情况的工作方案，切实地解决了学生课后时间无所事事，浪费光阴的实际问题。本校开展的特色课后延时服务取得了良好的成效，得到了家长、老师和学生的一致好评。

一年级学生在班主任孙金花老师的指导下，开设了五子棋社团活动。五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于培养学生的逻辑思维能力、想象能力、分析能力和记忆能力，同时又能培养学生沉着、大局观等优秀的意志品质，增进同学之间的友谊，陶冶高尚的道德情操。五子棋入门容易、趣味性强，适合低年级学生的身心发展和学习特点，虽不起眼，但却是孩子们的最爱！它是一项起源于中国的古老棋类艺术，是开启儿童智力的一把金钥匙，是启迪人生的精彩课堂，是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的体育运动。

二年级学生在班主任张翠翠老师的引领下开设了跳棋社团活动。每天下午第四节课，让跳棋社团成员参加集体指导并训练，培养他们基本的跳棋技巧。在校内和校外组织跳棋比赛，每周举行一次校内跳棋比赛，每月举行一次校外跳棋比赛，通过比赛，激发学生的竞争意识，提高他们的跳棋水平。教师利用多媒体让学生观看专业的跳棋教师录制一系列的教育视频，帮助小学生更快更好地学习跳棋，间接激发了他们的学习兴趣和进取精神。

三年级学生在班主任王国杰老师的指导下，开展了跳绳社团活动。跳绳是一项极佳的强身健体的体育运动，有助于保持个人体态健美和协调。跳绳运动被誉为“最完美的体育运动”。也是专家们常推荐的一种现代时尚的健身方法。在这学期的社团活动中，王老师针对不同基础的学生制定活动方案，先引导学生把对跳绳的热爱转化为跳绳的动力，其次在技术、体能、跳跃等方面都有很大提高。活动中还充分培养学生想象力、创造力。看，四年级的孩子们个个跳得不亦乐乎，完全陶醉在跳绳的乐趣当中。

四年级学生在班主任李悦老师的部署下，为了增添班级的活跃气氛和提升学生对课外活动的积极性。为了培养学生对绘画的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好绘画的同学提供一个展示自我的平台，成立了创意绘画活动社团。创意绘画社团活动是以绘画为主，尤其是席梓豪和杨心瑶同学，从他们绘画时候的认真专注神情可以得知他们对绘画由衷的喜爱，这种喜爱是无法用语言形容的。创意绘画活动社团为本班绘画爱好者提供了丰富的课余生活，培养了学生的兴趣爱好，是一个展示自我才艺的舞台。

五年级学生在班主任刘志方老师的组织下，开展了足球活动社团。足球运动是一项具有较强的竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我校深受广大学生的喜爱。只见刘老师有计划地先教会学生脚控球，其次带领学生传球，接着教会球员防守，最后练习射门，学生也是练习得有板有眼。开展学校足球活动社团对培养学生体育运动的兴趣，促进学生身心健康发展，增强体质及丰富学校课余文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛等具有重要意义。

六年级学生在班主任杨丽静老师的号召下，开展了舞蹈社团。同学们利用上午大课间训练“美美哒”、“没有共产党就没有新中国”的舞蹈。在音乐舞蹈中欣赏美、感受美、表现美。在进行舞蹈训练的同时，也是对学习身心疲惫者的一种良好的调节方式。每当大课间的铃声刚落，同学们迅速并且有秩序地到校园集合，排好队形，杨老师在队伍前面为大家示范舞蹈动作，齐汪洋和杨新月同学在前面领舞，副班主任褚柯在队伍中间巡视，纠正学生的动作。学生们听着优美动听的音乐加上和谐的体态动作，在校园有模有样地练习，这场景真可谓是校园的一幅风景画。舞蹈社团对丰富学生的审美经验和能力有很大的帮助，当今社会，跳舞不再单单是一种技能，而是一种促进个性化发展、丰富文化学习生活的重要方式，也是发展学生身心健康的重要手段。

（通讯员 张翠翠 供稿）