11月23日上午，西峡县教研室来到丹水一小进行常规的视导工作。学校安排了语文、英语、科学共6位老师上了视导公开课。县教研室专家深入教室听课，学校相关学科教师也积极参与听课。

两节英语课过后，县教研室英语负责人王梅就小学英语教学中常出现的问题进行了指导。

首先，英语教学必须紧扣教学目标，围绕课程标准。课程标准中要求发展语言能力，也就是能够把课堂中所学的内容运用到生活中去，学以致用。比如五年级李桂敏老师执教的《How many cakes do you want ?》。首先课堂导入，得把学生的兴趣调动起来。兴趣是最好的老师，把学生的兴致吸引过来，这样课堂效率肯定会不错的。可以用手势舞或者韵律操活跃一下气氛。针对本节课，应当课前做一些简单的准备：苹果，香蕉，橘子等水果或者铅笔，钢笔，尺子，橡皮。这样学生看到这些东西，一下子就觉得老师今天与众不同。那肯定兴趣很高，全程参与。一线教师们一定要因材施教，针对不同能力水平，不同学习风格的学生，设计不同的导入形式。

其次，小学英语教学中，针对talk部分，要紧扣课标中的语言能力。一定要让学生多说，多练习，大量的对话，运用到日常生活中。让学生能理解基本的日常问候，指令，简单对话，能借助插图读懂故事，能组织简单的语言，类似语文教学中的一二年级阶段的看图写话。

最后关于小学英语教学过程中read部分的讲解，阅读理解，不需要逐句翻译，即使里面有不理解的词语亦不需要非得解释清楚。阅读理解，要教会学生阅读的方法，围绕问题阅读，或者是抓住关键词进行简单复述。也可以借助有创意的思维导图，提示词等进行阅读。

两节课下来老师们都醍醐灌顶，深深认识到存在的不足，期待以后有更多机会可以学习提升。

（通讯员 杨燕 供稿）