为扎实推进美术教学研究，提高美术教师课堂教学水平，促进教师专业成长，提升学生美术核心素养，11月21日上午，都司镇中心学校开展美术课程教研活动。

中心学校业务指导小组和各学校美术老师齐聚一堂，一起来聆听这场美术盛宴，希望通过听评课教研活动，进一步讨论研究怎样呈现更好的美术课堂。

房老师为我们带来了一场精彩纷呈的美术课《千变万化的帽子》，首先房老师通过小游戏来激发学生的学习乐趣，然后用“情境教学法”利用帽子王国的请求等为学生营造学习的情境，让他们在情境中体验学习、动手制作。接着通过“直观演示法” 展示大量的帽子，现场手工制作帽子来引导学生欣赏，借此激发其丰富的想象力。最后“谈话法”与“讲授法”相结合来引导学生进行自主探究学习，老师补充归纳。

课堂上，房老师声情并茂地为学生们讲解、制做，她用轻松幽默的语言引导着学生一步步学习到制作成作品，从有趣的小游戏到成品欣赏，让学生和听课教师都有了很直观的感受。

课后评课环节，大家畅所欲言，交流经验。申老师表示，这节课老师能够根据学情来设计教学目标是非常值得我们学习的，让学生了解和掌握帽子的基型、引导学生用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子、培养学生在生活中发现美、运用美的能力。通过这节课，学生对美术的兴趣大大提高，美术素养也得到了一定的提升。

高老师认为教师的美术基本功非常扎实，能够较好地引导学生完成教学环节，课堂氛围很活跃，学生积极参与，特别是让学生评价自己和他人的作品，培养学生对美的品鉴，大大提高了学生的审美鉴赏能力。

罗老师认为这节课教师思路清晰，导入环节富有情趣，语言表达恰当，能让学生很好的理解到位，但美中不足的是没有更多地去扩展，打开学生的思维，比如可以让学生再说一下自己制作帽子的用途等。

最后，吴院长表示，这节课教学环节环环相扣，能让学生在玩耍中学到知识。表演式的导入充分调动了学生的学习热情，通过先欣赏后制作的方式不仅提高了学生的审美意识，也培养了学生的动手实践、创新能力。教师能够关注不同层次、不同类型的学生的心理需求，让每个学生都能够学到知识。希望通过这节课大家能够借鉴到优点，来提升自己的教学能力。

这次教研活动有肯定、有感悟，对学生美术素养的培养、美术教师的专业成长有很大的促进作业，大家相互学习，不断思考，共同进步，希望能有更多的“以美育人，以美润心”的美术课堂呈现出来。

（通讯员 贾亦真 供稿）