“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。西峡县军马河镇中心校积极组织辖区内中小学校师生共同参与在读书平台上分享读书作品、导读资源和读书活动案例，促进广大师生互启互鉴，开展了丰富多彩、形式多样、全方位的读书活动，营造更加浓厚的校内外阅读氛围，在全镇掀起了轰轰烈烈的读书热潮。

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。军马河一小各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书，师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事，教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样，树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

该镇一小、二中、二小、一中、孙门小学等每天早进班15分钟，每周设1课时阅读课，在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等，并充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法，渲染读书的气氛。

“最甜家乡水，最美家乡情”。家乡是每个人心底最柔软地方，它承载着过去和未来，也寄寓着美好和希望。军马河二中组织“读历史，爱家乡”主题演讲比赛，12名选手登台展示，品尝家乡的文化底蕴，感受到社会发展带来的美好变化，从心灵深处感知南阳人的骄傲。每位选手激情饱满，信心百倍，台下的小观众们听得津津有味，丰富了学生的爱国爱家的情怀，纯净孩子们精神世界。

上好阅读课，中小学充分用好早进班和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法:像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

开展读书手抄报和绘画活动，一小、二小、一中、酒馆小学等组织学生读书后进行手抄报和绘画的制作，让学生在图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美，提高学生读书兴趣，培养学生不同的表达能力。

以身作则，带头读书。要想让学生爱读书，教师就必需先爱读书。独阜岭小学、中心幼儿园、台子小学等学校要求老师利用寒暑假的时间每人至少读完两本教育专著，并写下自己的心得体会，镇中心学校要求全体教师每期读至少两本好书，为同学树立了典范，传承博大精深的传统文化，积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，提高教师大阅读氛围和读书审美品位。中心幼儿园每周组织教师分享一篇好文章，从不间断，成为教师每周的精神食量。

各校把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

该镇孙门小学、鱼库小学等学校指导学生们在阅读过程中记录读书笔记，内容包括书名、作者、阅读时间、好词好句摘抄和读后感等从而让学生养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累，提高学生的写作能力。

军马河一中根据学校课程安排，班会不定时开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。各班语文教师在学生阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯，从而引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣，初步培养读书习惯，掌握良好的学习方法；各班美化教室，创设读书写作氛围，在班里后面粘贴美文以及学生作文，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义，教室里洋溢着浓浓的读书香气。

此外，军马河镇各中小学还积极充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，建立班级图书角，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，鼓励学生互相交流个人图书，向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上绿色阅读，为学生创造良好阅读环境。

朝诵经典千篇，暮读诗书万卷。军马河镇中小学通过开展开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风，书香飘满乡村校园。

（通讯员 王晓廷 供稿）