为了聚焦家校协同育人问题的核心，打通家校沟通壁垒，提升家校协同成效，回车一中开展了一系列活动。

一、家长开放日，沟通零距离。“双减”背景下，家校协同育人机制的建立，是以学校为主导，家庭为主体，社会为保障。我校每周五定为家长开放日，邀请家长到校，听一节课，开一次会，陪一次餐。听一节课，家长深入课堂，了解孩子学习状况；开一次会，家长了解学校的办学理念，提出自己的建议，和学科教师深入交流；陪一次餐，让孩子在学校，感受到家的温暖。

二、家长学校，你我共成长。开学之初，我校就积极筹备家长学校，构建家校育人同心机制，形成家校育人共识。教育学生的同时，也教育家长，让学校，家庭在学生发展过程中保持目标一致、信息一致、观念一致，凝聚合力引导学生全面良性发展，将育人的重心转移到学生的综合素质提升和全面发展上。学校也引导家长主动参与到学校的教育教学管理中，定期邀请家长，给学校提意见，真正领会和落实“双减”政策的理念和宗旨，切实减轻学生的学业负担和课外辅导负担。

三、丰富校园活动，“五育”并行。学校结合“六一”全域育人工程，以“一生好习惯、一个好身体、一笔好文章、一副好口才、一手好字”为抓手，开展丰富多彩的校园活动，家长积极配合，尤其是“一生好习惯”需要家长合理安排周末计划，督促学生按时就寝，适当安排家务和社会实践活动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等，让学生在活动中得到锻炼和提升，使学生“德、智、体、美、劳”五育并行，全面发展。

四、问题同解制，破解更高效。家长要细心观察孩子情绪变化，倾听孩子心声，形成良好的亲子关系；教师也要时刻关注，开好班级问诊会，做学生的良师益友。家校问题同解，能够更好更高效的为学生排忧解难。

总之，“双减”不是一句空话，要想切实落到实处，就需要家校密切配合，协同育人，同心同行，围绕立德树人的根本任务，尊重学生的发展特点，遵循教育的规律，建立健全、和谐、高效的协同育人环境。

（通讯员 沙莎 王攀 供稿）