为了帮助学生更好梳理数学学科知识，构建个性化知识结构网络，培养学生动手能力和数学学科核心素养，促进创新思维与美育融合，2003年11月9日，南阳市内乡县马山口镇老庄小学五、六年级开展了学科思维导图绘制竞赛活动。

活动要求学生选择本学期教材其中一章节进行绘制，五年级第一单元《小数乘法》，六年级第四单元《比》， 竞赛作品规格为A4纸，时间40分钟，形式不限，体现核心主干知识，注意逻辑结构，图文并茂，富有创意。

各班同学踊跃参与，制作出了一张张思维清晰、生动有趣的思维导图。同学们的作品结构清晰，图文并茂，充满趣味性，令人感到赏心悦目。孩子们通过思维导图的制作，提高了自己的思维能力，激发了创新意识。他们在思维导图的帮助下，更加灵活地运用知识，更加深入地理解数学的核心概念。这是一次独特的学习体验，也是孩子们学习道路上的一次飞跃。

比赛过后，评委老师们严格按照评分标准，公平公正地打分评比。

此次思维导图大赛，不仅为学生提供了一个自我展示的舞台，也为学生营造了一个互相学习、互相交流、互相促进的良好氛围。让学生乐学、会学，学有所得，学有所成。

以思为导，以图为构，南阳市内乡县马山口镇老庄小学将以此活动为载体，不断引导学生多思考、勤总结、善归纳，不断地去创新、去实践，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法，提高学习效率，让“思维可视化”真正为课堂服务、为学生服务。

（通讯员 陈层 供稿）