为了进一步落实“双减”、教学常规、教研工作目标，增进盛湾镇各小学教师之间的交流，提高教师专业素质，扎实落实复习备考，11月8日盛湾镇中心校衡主任、周主任、柴主任、张主任同姚营、马湾、袁坪各校教师在盛湾镇小举行了连片教研活动。盛湾镇小教师王环、杜喻、朱杏阁进行复习课的讲授与展示，赵帆、柴虎进行试卷讲评课展示。

王环老师引导学生归纳了病句的几种类型：语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑等。引导学生归纳修改病句的步骤，一读，借助语感找出病句；二提，提取主干，抓主要动词；三改，增、删、调、换；四查，进行复查，是否有无新语病。复习方法的归纳是师生的共同活动，既发挥了学生的主体作用，又发挥了教师的主导作用，一堂课下来学生修改病句练习有条理了，准确率也提高了。

杜喻老师展示了六年级数学复习课，课堂上，杜老师实施开放性教学，把更多的时间和空间还给学生，调动学生学习的兴趣，一节复习课下来内容充实，复习有效。

朱杏阁老师课堂上“过好5关”：单词关、词组关，句子关、阅读关、作文关。讲练结合，鞭辟入里地由形式到方法再到具体的操作步骤，有目标、有条理、有针对性，打造了一节有质有趣、高效的英语复习课！

柴虎老师、赵帆老师积极做好测试卷调研情况的统计与分析，“聚焦错因多维析错”“着力解决问题”“展错、纠错、补错、理错”“群学合学，变式展示，举一反三，拓学延学”“关注学生个性发展和学习习惯培养”的试卷讲评课。听课老师们全情投入，静心倾听，默默记忆，仔细品味，深情感悟，受益匪浅。

复习课，试卷讲评课后，盛湾小学四校分学科进行评课研讨，谈观课之感，论课堂学情。授课教师阐述课堂理念、设计思路和教后反思，评课教师针对课堂学生活动、小组建设和评价机制等方面谈收获，谈疑惑，谈认识，提出合理有效的改进策略。盛湾镇小许红彬校长指出：复习要抓住重点，突破难点；发挥合作学习的作用，调动学生的积极性；关注学生学情，分层确定复习内容。

中心校衡志锋主任“围绕一个中心、两个基准点、把握住三个度”：以聚焦问题解决为中心、以培养学生语言综合运用能力和思辨能力为基准、把握课堂教学的精度（精准度）、深度（广度和宽度）、效度（课堂教学的有效度，也即生成度）指导试卷讲评课如何做到出新、出彩、出效，并对教师在课改课堂中遇到的困难进行答疑解惑，整个交流活动气氛热烈，研讨深入，效果良好。

（通讯员 朱杏阁 供稿）