在“双减”背景下，家校合作共育显得更为重要。家校双方加强合作，全面了解学生，共同关爱学生的身心健康发展，提高学生的学习效率，更好地落实立德树人的根本任务。为此，淅川县一高附中教育集团上集校区于2023年11月3日下午在学校四楼大会议室，召开家访工作安排部署会，发挥家校育人合力，覆盖全体学生，重点关注特殊学生群体，以促进学生身心健康发展为根本遵循，全面了解学生家庭情况、成长环境、心理活动等各种因素，深入细致地开展家访工作。

在家访工作安排部署会上，上集校区业务校长姚校长针对家访工作强调，此次家访工作以学校领导班子和各班班主任教师为主体，全员育人，全体学科教师共同参与到家访工作当中。确保本学期班级内每一名同学至少接受一次入户家访，学校领导班子成员和班主任教师一学期不少于15次家访，科任教师一学期不少于10次家访。另外，班级内每位同学一学期内至少电话或微信家访一次。认真制定家访工作具体方案，家访范围要覆盖到全体学生，重点关注特殊学生群体，结合实际，灵活多样开展家访工作。做好家访工作的记录，结合家访工作中遇到的实际问题，调动一切可以利用的教育力量，帮助学生提升学习效率和质量，让学生健康成长、全面发展。

家访工作部署会结束后，上集校区各班班主任教师积极带领本班科任教师组织开展家访工作，根据学生家庭住址，制定家访路线。首先上门走访了班级问题学生，客观如实地向家长反馈了学生在校表现情况，了解了学生在家的生活状态，结合学生的综合表现，交流教育理念，对家长提出合理性、针对性的建议。另外，通过本次家访活动，使家长了解教育“双减”政策”，拒绝参加校外补习班，切实减轻学生课业负担；宣传学校集团化办学理念和办学成果，资源共享，共同教研，致力于提高教学质量；耐心听取家长对学校工作的建议，合理吸纳并改进学校工作。家访活动结束后，教师填写家访记录单，一生一档，写好家访活动的总结与建议。

家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，此次家访活动拉进了教师和家长的距离，增加了家长对学校的信任感和认同感，向家长宣传了教育“双减”政策，使家长了解了教育形势。在“双减”背景下，家校协同育人，精准施策，有利于帮助学生提高了学习效率和质量，推动学生的全面发展。

（通讯员 张婉 供稿）