为推进小学数学单元整体教学建构，着眼于大主题教学和学生的全面发展，落实新课标下学生核心素养，提升教师课堂教学能力，促进“单元整体教学”纵深发展，10月25日下午，南阳市内乡县第二小学开展了第七次数学“大主题教研“活动，本次教研活动在录播室进行，全体数学教师参加。

本次教研活动分三个时段，第一时段收看线上教育专家名课“单元整体教学设计”，撰写学习笔记，吸收、内化，学以致用；第二个时段是聆听戴主任关于“单元整体教学”的外出学习汇报；第三个时段是各年级的教材教研。

戴主任外出学习，汇报分享了单元整体教学如何设计与实施，她建议老师们从五个方面做起：一是确立单元主题；二是设计单元目标；三是选择单元内容；四是实施单元教学；五是评价单元教学。每一个环节都需要精心构思与设计，需要研透课标，研透教材，预设学情；激发学生的学习兴趣，全力提升学生学习的信心；引导学生进行 “深度学习”，能做到触类旁通。戴主任的分享，让老师们看到了主导背后的主体。单元教学，让我们看到树木背后的森林；整体设计，让我们看到珍珠背后的项链；适度拓展，让我们看到现在背后的未来；学情前测，让我们看到预设背后的实际；课前探究，让我们看到结果背后的过程；因学定教，让我们看到知识背后的儿童；因材施教，让我们看到群体背后的个体。

在“研教材”时段，各教研组首先研讨了本单元的教学目标、教学重点和教学难点，教学模式和教学方法，然后打开精心制作的教学课件，联系学生实际，相互说一说易混、易错点和学生应该注意的地方、应该进行知识拓展的地方等，把教学过程落到细节之处，使自己的课堂更精准，更高效，让教学工作在学中研，在研中悟，在悟中教。

经历就是财富，学习就会成长，独行快，众行远。通过数学教研活动，让大家携手并进，抱团成长。相信在老师们的共同努力下，内乡二小的明天将会更加辉煌！

（通讯员 曹花存 供稿）