为进一步促进我镇教师对新课标的理解与践行，探究统编教材的教学策略，提升语文教师的教育教学能力，提高课堂教学效率。10月24日上午，都司镇中心校组织开展了主题为“如何上好统编语文习作单元课”的小学语文教研活动，中心校鲁主任、张组长、王主席等全程参与并针对教学问题给出建议。

索明娟老师执教的《夏天里的成长》，通过抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句紧扣课后练习展开教学，引导学生围绕中心，找典型事例，抓事物特点。针对课文的重点词句进行各种形式的品读,品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。整个教学过程以学生为主，教学步骤清晰，层层推进，并运用朱自清先生的《春》进行练习巩固，有效完成了学生思维的迁移。

葛照楠老师讲授的《盼》，开展各种形式的朗读，引导学生们走进课文，学会在读中感悟。通过回顾知识点让学生自己找出文中“盼”这条线索，去体会“我”盼望穿上雨衣时的不同的心理活动。通过引导学生体悟个别语句，让学生充分感受到这种心理，从而引起共鸣。

展示，是为了进步。在课后教研环节，两位老师分别从教学准备、教学设计、教学方法以及课后反思等方面，对本节课的亮点和不足做出了讲解和反思。各位老师就两位老师的公开课展开了热烈的讨论，并谈了自己的感悟与收获。大家各抒己见，畅所欲言，既说出了课堂的亮点，也指出了不足之处和建议。镇小吴老师表示，两位教师教学风格各有特点，课堂教学环节环环相扣，重难点突出，能够很好的引导学生去发现问题、解决问题，注重培养学生分析文章内容、概括主要内容等能力，实用性很强。

针对两位青年教师的课例，中心校鲁长显主任给出了中肯的评价，也对全镇小学语文教师提出了几点建议：在课堂上，要充分调动学生积极性，给孩子们空间，让孩子们充分的练，充分的思考，充分的表达，把课堂真正的还给学生。希望教师们要勤思考，多反思，提升自己。同时要抓好学生的“阅读关”和“书写关”，努力办好让大家满意的教育。

每一次教研活动，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。我们将在新课标的引领下，继续探索体现语文要素的课堂样态，践行新课标，在研中悟，在行中思。

（通讯员 贾亦真 供稿）