2023年10月23日下午三四节，方城县实验初中教育集团在西三楼会议室召开培优补差经验交流会。方城县实验初中教育集团东、西校区全体教师参加。会议由乔国鹏老师主持。

会议第一项由张鼎老师代表教导处做培优补差工作报告。培优补差工作不仅是学校的一项常规工作，更是教师教学中的重要内容。只有及时而细致地做好这一工作，才能使优生更优，学困生的发展提升空间更大，从而全面提高学生的整体文化素质，最终达到比较理想的教学效果。张老师从学校层面，级部层面，班级层面，教师层面，督导验收层面全面介绍培优补差工作的实施情况。

会议第二项刘杏玉老师介绍培优补差的经验。刘老师说培优的根本在于补差，补差的根本在于培优，培优的关键是补优秀生的弱势学科，补差的关键是培后进生的优势学科，要让优秀生无偏科，让后进生有优势学科。课堂教学和作业都要做到分层实施，在日常教学中应该实行“由易到难，小步行进”的教法。把教学步子放小，将教学内容按由易到难，由简到繁的原则去合理安排，力争做到精简精炼，快速反馈，有效提高课堂教学效果，避免课后大面积补课。

会议第三项张鹏果老师介绍培优补差的经验。张老师认为“转变学困生”最重要的是激发其学习兴趣，让其从内心里真正喜欢，抓住点滴进步，给予表扬，发现其闪光点，并放大其闪光点，用“爱心、耐心和恒心”帮助其树立信心，逐步养成良好的学习习惯。作为老师，应该偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使不同层次的学生都有不同程度的进步与提高。要舍得在后进生上多做文章。抓好基础，课后及时辅导。

会议第四项孙玲老师介绍培优补差的经验。孙老师的做法是从实际出发，用工具书解决问题；课堂上教师走下课堂，关注所有学生；培优补差方法要活，做好四清，今日事今日毕，周清以课本为主，人人过关；培优补差时间要活；培优补差内容要活；培优补差管理方式要活。

会议第五项刘小伍老师介绍培优补差的经验。刘老师的做法是大胆放手、营造良好的学习氛围，优先提问，微笑鼓励；教师设计问题时要讲究层次性，做到学困生经过思考能回答的问题决不让优生代劳，拒绝出现“优生包场”的现象；优先批改，及时提醒。对学困生的作业当堂批改，随到随改，优先批改；及时表扬，增加信心。

会议最后，方城县实验初中教育集团总校校长穆德会总结发言。穆校长强调：培优补差是提高学生成绩的重要途径，是一项长期的工作。每个教师要认真学习《方城县实验初中教育集团培优补差方案》，确定目标，分类实施；明确责任，层层承包；找准方向，突出重点；细化措施，狠抓落实。在今后的教学中对学生多点爱心、多点耐心，让不同层次的学生都能得到发展，只有坚持下去，才会有所收获！

交流培优补差经验，探讨切实有效的方法。此次经验交流会使老师们对培优辅差工作有了更好的认识。培优辅差就是要因材施教，了解分析学情是前提，培养建立师生关系是基础，加强教学的各个环节是重点，灵活应用各种有效方法是亮点。培优辅差方法千千万，唯有坚持是王道。方城县实验初中教育集团的老师们坚持用心、用情、用行动给每个孩子最好的关爱和教导，一同静待花开校园，桃李芬芳。

（通讯员 程军 供稿）