为充分发挥每一位学生的潜能，促使每个学生都能不断发展与进步，确保学校整体教育教学质量的稳步提升，10月23日上午，内乡县第五小学采取三项措施层层落实学生的“培优补差”工作。

一是排查摸底，确定对象。开学伊始，学校就要求各班主任排查一下班里的特殊学生，包括学习困难的同学，思想有问题的同学以及学习优秀的同学等。然后以年级为单位将这些学生分类汇总，作为新学期“培优补差”的对象。

二是研究对策，制定方案。针对各类不同的学生，学校制定了详细的“培优补差”方案，要求每位教师对所承包的学生进行单独教育，并因人而异建立学生档案，填写好“培优补差”辅导表，实时记录学生的学习状况和学习效果。老师们更是利用大课间或闲暇时间对这些学生单独“照顾”，或谈心、或走访，或辅导，起到了良好的效果，各个班级逐渐呈现出良好的精神风貌。

三是层层落实，严格考评。为将“培优补差”工作落到实处，学校制定了《内乡县第五小学“培优补差”指导意见》，要求各班主任、各科任教师层层落实此项工作，每个学月进行三次培优补差活动，做好记录。并将这项工作纳入个人的绩效考核，这次活动极大地调动了老师们工作的积极性。

每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会灿烂绽放而有的花需要漫长的等待，但终有一天它也能璀璨绽放。相信在内乡县第五小学全体老师的共同努力下，给学生更多的人文关怀，给学生更多的帮助引导，学生们都能开出令自己满意的花朵。

（通讯员 张成 李玉芝 供稿）