“教而不研则浅，研而不教则空”。为落实新课程理念，着力打造优质课堂。2023年10月18日上午，方城县实验初中教育集团总校在阶梯教室二楼报告厅举办课堂教学切片诊断报告展示活动。

本次活动由教科室主办，王佳会老师主持，全体教师参与。

课堂教学切片诊断报告展示会分两个阶段进行，八点半到十点半是语文组、理化生、政史地，十点半到十二点是数学组、英语组、体音美组。每个教研组两人展示，从课堂教学环节：教学目标设计、导入情境设计、学习目标呈现技能、提问技能、生成事件处理、小组合作技能、探究教学设计、教学结构设计、教学过渡艺术、板书设计、结尾等11个公共切点进行了切片分析。每一个教研组切片的内容为本组老师上的一节公开课。

本次课堂教学切片诊断报告展示会以切片技术掌握情况和综合素质与效果两方面作为评断标准，是一次全员性的教学切片诊断汇报会。各学科老师的分析汇报，依据切片分析的要求，展示汇报分析到位，既有对本节课优点的诊断，更有对课堂教学中缺点的中肯建议。通过对授课教师的课堂教学切片分析，犹如医学上的“临床诊断”，把传统的评课活动提升到解课析理的层次，极大地提升教师备课的“逻辑思维”，加强其解读课程的能力。

老师们听讲汇报专注认真，热情高涨，纷纷表示本次活动让老师们对切片诊断又有了进一步的认识和理解，也让学生在动态中探索，在快乐中求知，在情感中成长，更加理解明白课堂教学环节的设计、衔接和总结。

择其善者而从之，其不善者而告知。研无止境，共促成长。本次活动加快了教师对课堂教学切片诊断的实操进程，促进了教师听评课能力的提升，对教师队伍的成长必将起到积极作用。相信下一次的诊断活动会更加精彩！

（通讯员 程军 供稿）