为推进“双减”政策的落实，切实减轻学生作业负担，本学期以来，方城县柳河镇小包庄小学聚焦作业设计与研究，紧紧围绕“双减”工作中作业管理这一切入点，通过控制作业总量、把控作业时间、调整作业结构、创新作业形式，扎实推动“双减”工作落实。

本学期，各教研组充分发挥集体的智慧，在控制作业总量的基础上，分层设计作业，并且在作业形式和内容上不断探索创新，设计出一系列具有实践化、个性化、主题化的作业：语文学科的古诗配画、阅读笔记、思维导图，数学学科自制学具、绘图解题、“数学游戏”，还有其他学科的观察日记、公益手抄报、家务成果记录本等等。学校设置多元作业引导学生主动思考、主动学习，深化作业改革，让更多基于学生学科素养提升的学科特色作业与学生见面，真正让作业的布置从提高学生学习能力出发，实现作业的多元化和跨学科融汇与整合。

同时，学校为了强化对教师作业批改与教学诊断的落实，对各年级教师的作业布置与批改情况进行月检查和不定期抽查，并将检查结果和发现的亮点、问题在工作群和会上进行公布，及时调控和干预，确保作业布置科学有效、丰富多元，让学生轻松而高效地学习。

作为教与学的交汇点，作业不仅是学生学会学习，学会自我管理、自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈、反思、调整教学的重要手段。通过本次活动，学校将继续进行“双减”政策下有效作业研究，使讲与练有机结合，全面提升学生综合素养。

（通讯员 韩学文 供稿）