为了充分挖掘学校教育的育人功能，落实“一切为了学生，为了学生一切”的办学宗旨，内乡县桃溪初中新学期在该校七八九三个年级全面推行“导师制”学生管理并取得了良好成效。

新学期开学以后，内乡县桃溪初中为落实推进学校研究通过的“导师制”学生管理办法，先后共召开三次会议。开学之初，该校就组织召开全体教师会议，明确“导师制”学生管理的目的、意义及具体的操作办法。会议指出：为适应山区农村学生特殊的家庭背景和学生学龄段的特点，本期各班学生统一由班主任负责划分成组，由班内学科教师作为“导师”分包，负责学生在校的学习、生活、心理、健康等多方面管理。会议要求每位教师都要对自己所分包的学生进行不定时交流谈话，做好学生各方面表现与需求的把控指导并做好记录。九月中旬，学校又随之专门召开了由全体教师参加的跟进督导会议。会上，部分班主任及学科教师做了精彩发言，针对部分学生的个性案例汇报了自己的具体做法和一些感人细节，同时也抛出了一些较为棘手的问题供会上研究讨论，以便商定更加稳妥的处理办法。会上，该校既对前段老师们创造性的努力与付出给予充分肯定，又对下阶段工作做出了更为深入细致的要求和指导。九月月末，学校再次专门召开会议，组织部分学生代表进行座谈，准确了解把握学生“导师制”管理的推进情况及来自学生本身的需求现状，以便更好地为“导师制”学生管理的进一步落实推进把脉护航。

该校“导师制”学生管理的落地与推进，目前已得到了校内外社会各界特别是学生家长的广泛赞誉。该校的“导师制”学生管理，既温暖了学生心灵，也密切了师生关系，真正让学校的学生管理工作落到了细密与实在上面，学生们幸福快乐了，校园自然也就变得静美和谐起来。相信，在今后的时间内，该校师生肯定都会在这种“导师制”的学生管理中获得自己更为有益地成长！

（通讯员 李明庆 供稿）