新学期开始，西峡县米坪镇羊沟小学扎实推进“平安校园、和谐校园”建设。为了摸清学校特殊群体学生底数，掌握特殊群体学生具体情况，分类施策，护航学生健康快乐成长，学校结合上级工作部署和学校实际开展特殊群体学生摸排建档和关爱行动。

一是严密组织，全面排查建档。本周我校遵照上级工作部署，组织全体班主任分工对班级学生进行特殊群体学生摸排建档。印发《关于特殊群体学生告家长书》、《学生特异体质、特定疾病、心理异常情况登记表》，以问卷的形式向家长调查特殊群体学生情况，学校汇总后针对特殊群体学生单独建立档案，并与监护人签订《特殊群体学生安全协议书》。

二是分类施策，建立学生干部、教师、校领导、家长四级联动包保责任制，生生携手、师生齐动，家校联动帮扶机制，精准呵护孩子。对留守儿童进行亲情教育、感恩教育、思想道德教育：给予他们更多的关爱和信任，在一点一滴的小事上，善于发现学生的闪光点，给予肯定；在生活中、学习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的；另外要。对学习困难学生，适当安排座位，开展伙伴助学和个别辅导教育；进行赏识教育，增强学生的自信心。同时学校争取家长的支持和配合，定期对家长进行交流、家访，在学习方法，居家生活等方面，给予指导性的意见，让孩子开心家长放心，进而消除家长顾虑，形成家校共育合力。

三是定期开展心理健康教育，呵护学生心理健康。每周至少一节心理健康教育课。本周学校以“呵护心灵，从心做起”为主题开展主题教育活动，引导学生认识自己，了解自己，接纳自己，肯定自己，完善自己，对自己要时常鼓励，增强自信心。王老师从典型案例、语文教材主题、道法教材等多个维度引领，引导学生利用身边事、手边书，学思结合。多做有意义的事，帮助别人，快乐自己，于平凡中，实现自己的价值；与同学、家人相处，管理好情绪，控制好自己，学会换位思考。

特殊群体学生的健康成长是一个系统长期的过程，需要老师、家长、社会长期坚持不懈地关注、教育和帮扶。学校在摸排建档的基础上，将同步推进心理疏导、交流沟通和定期家访等工作。

（通讯员 王今合 供稿）