六年级语文由总校的门老师上研讨课，她主讲的是《灯光》一课。课堂上，门老师充分运用“导学练展评”课堂教学模式，紧紧围绕出现的三次灯光展开教学，指引学生抓住关键语句展开对灯光的回忆和深思，让学生进行沉浸式体验，在情感的碰撞中启发学生认识到今天的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和生命换来的。作为我们生在红旗下，长在春风里的我们更应该加倍珍惜今天的美好生活，立志做新时代的好少年。

接着，参加活动的语文教师进行评课。大家各抒己见，畅所欲言，提出了中肯的意见和建议。然后，由来自冬青校区的姚老师进行修改并作提升课。

在课堂上，姚老师根据大家提出的建议补充了抓住人物的动作、神态体会人物的内心世界的练习，更进一步让学生走进主人公郝副营长的所思所想，更深刻感受到郝副营长为了让后代能够在灯光地下学习而献出自己的生命的崇高品质。本单元的语文要素是体会点面结合的写法。姚老师引导学生抓住郝副营长这个“点”，让学生想到更多的革命先烈这个“面”，在点面结合中让学生受到不畏艰险、不怕牺牲、无私奉献的精神洗礼。